Questions populaires

FraiseAdorable8022

Bonsoir tout le monde...

Nous sommes entrain de faire la pratique de l'examen du ministère de juin 2025...j'ai fait quelques erreurs dans la section A...mais la section C j'ai eu tout bon donc 8 sur 8, c'était sur Maurice Duplessis et ça parlait de ses actions concernant les relations ouvrières et financières, la section B parlait des colonies de l'AANB (l'acte de l'Amérique du Nord britannique), j'ai eu de la difficulté pour le section B, aussi car apparement le ministère mets habituellement deux documents pas rapport donc hors période pour nous mélanger...la section A ça va, il faut juste bien lire les questions mais je déteste répondre aux questions et tout ça...une fille de ma classe a eu 60 sur 60 donc 100% a l'examen de pratique et une autre 54 sur 60 moi j'avais pas encore fini...il nous reste encore quelques périodes d'ici le 12 juin après la période d'histoire je suis parti pleurer aux toilettes en disant que j'allais couler l'examen...comment la fille a eu 100% à la pratique moi j'ai même pas fini et j'ai de la difficulté à comprendre un peu..la période 5 soit la formation du régime canadien et la période 6 les nationalismes et l'autonomie du Canada j'ai tout oublier car on avait fait ses chapitre au début de l'année...la fille est tellement un génie...je sais même pas comment je vais faire? Vais je passer? Ça c'était juste la pratique j'imagine même pas le vrai examen? En plus faut je finisse d'autre travaux scolaires, mes documents de révisons en histoire, faut que je finisse mon aide mémoire en maths CST (qui aura lieu le 18 juin 2026 prochain) et que je retravailles les notions non maîtrisées et oubliées, et aussi refaire des exercices et sciences ST (qui aura lieu le 16 juin 2026 prochain) aussi faut que je m'y mettes...je vais m'arracher la tête sérieusement! Mais je dois faire comment pour histoire? Svp...

PerleCharismatique9658

Dans un problème de résolutions de graphes comment savoir si je dois utiliser le chemin critque ou la chaine de valeur minimale si le graphe est orienté et valué?

GalliumSigma6953

comment faire une moyenne terme manquant? comme j'ai 5, 4/5 je connais et 1/5 jr connais pas comment resoudre? le plus vite possible!

CaribouVolubile6646

Salut!

Je ne comprends pas la différence entre compte,ducs,clergé et évêque. (Mon école enseigne selon le livre Espace temps histoire pour secondaire 1) Est-ce que quelqun peut me donner une définition détaillé de chaque rôle et de les comparer?

Merci beaucoup!

CaribouVolubile6646

PercheEfficace6093

Est ce que les plante peuvent être des satellite?

CrocodileTurbo243

Est ce que la réponse est Pierre de Rigaud de Vaudreuil?

DiamantMagnifique6069

Bonjour, pour la regle de la majorité c'est quoi la difference entre par exemple: 250\2 et (250\2)+1

DragonAdorable902

Bonjour je ne commprend pas le numéro . Pourriez vous m'expliquer le numéro avec l'image du schéma svp

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JujubeRose2958

Si , par exemple, je fais une étude statistique sur TOUT le monde dans la ville de Québec, est-ce un recensement?

DiamantSarcelle2931

In the sec 5 core English ministry writing exam, can I (or must I) use pronouns like "I, you, we" and phrases like in "my opinion, I think that" in my opinion text? Or should it stay neutral with words like "one must..."?

TerreEnthousiaste7354

Bonjour,

Pour l’examen du ministère de secondaire 4 en science, dans la section C, l'analyse d'un objet technique/mecanique, je me suis rendu compte que j’ai de la difficulté à comprendre ce qui se passe dans les vidéos (et parfois dans les images, mais surtout dans les vidéos).

Est-ce qu’il faut avoir une certaine culture générale sur les objets, les machines et les systèmes technologiques pour réussir ce type de questions? Si oui, est-ce qu’il existe des ressources que je pourrais étudier pour développer cette connaissance?

J’aimerais aussi savoir comment mieux analyser et comprendre ce qui se passe dans une vidéo. Je viens de faire mon examen final de science (qui était évalué, mais qui servait aussi de pratique pour le ministère) et, malgré le fait que je connais par coeur les noms de concepts et le vocabulaire et les éléments de l’univers technologique, j’avais de la difficulté à répondre à des questions comme :

« Explique comment ces composantes s’enchaînent. »

« Explique la fonction mécanique de cette pièce dans le moteur fixe. »

Mon principal problème est que je ne comprends pas toujours ce que j’observe dans la vidéo. J’ai donc de la difficulté à comprendre c'est quoi la composante (car dans un question on a mentionner un pièce qui n'etait pas nommer dans le schéma) , mais surtout comprendre leur rôle et formuler une réponse claire même lorsque je connais la théorie.

Auriez-vous des conseils sur la façon d’analyser une vidéo technologique et de structurer mes réponses à ce type de questions?

CrocodileTurbo243

Qui est aux commandes des forces françaises lorsqu'elles déposent les armes à Montréal en 1760.

SaumonOptimiste5796

quelles est la formule de l'aire d'un trapèze

SaumonOptimiste5796

Quelle est la formule de l'aire et du périmètre?

BionicRobot9241

How do I do a science equation

CitronPacifique2431

Bonjour, Je suis enseignante et j'aimerais savoir si je peux bâtir mes listes de mots de vocabulaire et les utiliser dans les jeux

PerroquetLambda6025

comment trouver la hauteur d’un triangle si j’ai 2 côtés et les 3 angles

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R2D2Noble7199

Bonjour alloprof

Pourquoi cela me donne errer calculator 02 calculation dans ma calculatrice ?

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DiplodocusAgile2700

Quelle est la différence entre matériel et matériaux?

SaumonVirtuose8073

Bonjour ,

est ce que vous pourriez m'aider à comprendre comment arrondir les nombres décimaux svp j'ai un examen de mathématique alors je dois bien étudier

et merci d'avance

R2D2Noble7199

Bonjour alloprof

Je ne sais pas ce que je dois trouver dans les deux numéros 11 et 12.

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AvocatFantastique553

Bonjour je voudrais savoir quoi faire quand il faut que je rajoute un zéro à ma division

R2D2Noble7199

Bonjour alloprof

Dans le numéro 10 c) encerclé en vert, je ne sais pas comment trouver les deux x encerclé en rouge avec la mesure de l'angle A 50 degré et la mesure BC encerclé en jaune 10. Je n'ai pas vu ce genre de problème expliqué par mon enseignant ?

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R2D2Noble7199

Bonjour alloprof

Dans le numéro 9 encerclé en jaune, il y a que des mesure d'angles A B et C encerclé en rouge, mais il y a un problème. Le problème, cest que la consigne dit que je dois trouver la mesure de chaque côté, mais je n'ai que les mesures d'angle, donc je ne vois pas comment je pourrais trouver les mesures d'angles de chaque côté ? Est ce qu'on peut m'expliquer à l'aide de l'image ? S'il vous plaît 🙂

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TerreLogique9230

J'ai de la difficulté à trouver l'accélération dans un plan incliné ou avec des force. si quelqu'un peut m'aider svp

R2D2Noble7199

Bonjour alloprof

Je ne sais vraiment pas comment trouver la mesure de l'angle de CBE encerclé en rouge dans le numéro 8. encerclé en bleue. J'ai essayé de trouver la mesure de l'angle ABC encerclé en vert pensant que cela m'aiderait à trouver la mesure de l'angle CBE encercléen rouge, mais ca na pas marché. Donc, je ne sais pas plus quoi faire pour trouver la mesure de l'angle CBE encerclé en rouge. Est ce qu'on peut m'expliquer à l'aide de l'image ?

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AvocatFantastique553

Bonjour, j'espère que vous aller bien moi je vais bien mais j'ai oublier mon décimale b et a de 6e année et j'ai besoin de réviser pour mes examen du ministère donc j'espererais que vous pourriez me donner le décimale en ligne car mon code de mon i+eleve ne fonctionne pas merci et j'attend vite votre réponse pour commencer mon étude.

R2D2Noble7199

Bonjour alloprof

Dans le numéro 7, je en sais pas quoi faire?

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MangousteAdorable3815

donne moi des préposition

SoleilLibre2783

est-ce que H²O + CH4 peut etre une addition chimique?

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