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Salut FraiseAdorable5247 😁

Merci pour ta question!

C'est leur mouvement de translation qui le leur permet. Les solides ne peuvent pas faire cela.

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Oui, tu as bien compris la question! En effet, puisque la pression atmosphérique est la même de part et d'autre des parois ou surfaces de tous ces objets, elle s'annule et n'exerce aucune pression plus forte d'un côté ou de l'autre. C'est essentiellement pourquoi on ne voit pas d'objets exploser ou imploser à cause de la pression atmosphérique au quotidien!

Cette fiche du site d'Alloprof explique la pression des gaz :

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Pour la partie a), considère l'action facilitée par une paille; lorsqu'on suce sur une paille, on crée une région où la pression est plus basse dans notre bouche afin qu'un fluide soit entrainé dans cette région afin d'équilibrer la pression. Or, sur la Lune, il est impossible de créer une zone à plus faible pression dans notre bouche, car la pression est déjà nulle! Il faudrait produire une pression négative pour attirer le liquide, ce qui est impossible.

Pour la partie b), pense à la définition de la pression de l'air et à l'effet de l'altitude sur la pression; effectivement, à haute altitude, la pression de l'air est plus basse, ce qui veut dire qu'il y a moins de particules d'air dans un volume donné. En résulte un air qui provoque moins de friction lorsqu'un objet, comme une balle de baseball, le traverse. Cela permet alors aux balles de baseball de voyager plus loin grâce à cette friction plus basse, permettant à davantage de circuits d'être frappés.

Cette fiche du site d'Alloprof explique la pression des gaz :

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En fait, lorsque les particules d'eau se déplacent par de petites translations, elles rencontrent d'autres particules d'eau.

Une des propriétés de l'eau est la forte cohésion entre ses particules, ce qui veut dire que ses molécules s'attirent et ont tendance à rester entre elles. Ainsi, dès qu'une molécule d'eau en rencontre une autre, elle a de bonnes chances de rester collée avec cette autre molécule.

Lorsque d'autres molécules d'eau arrivent aussi par translation, elles se joignent à cette proto-gouttelette, qui forme éventuellement une vraie gouttelette.

Bref, le fait que les molécules bougent un peu et puis s'attirent entre elles facilite le processus de la condensation de l'eau.

Cette fiche du site d'Alloprof explique le modèle particulaire :

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Il peut effectivement parfois être difficile de trouver de bons titres pour les tableaux et graphiques. Cela dit, deux éléments doivent trôner :

1. Le contenu : Il faut bien expliciter ce que le tableau ou le graphique contient
2. La clarté : Il faut que le titre soit clair (donc précis, tout en étant concis)

À cet égard, je pense que les titres de tableaux que tu as déjà écrits sont adéquats. Par contre, je te suggère d'enlever la mention «(et incertitude)» dans le premier titre, car cela est implicite. Ensuite, si le tableau a une autre fonction que simplement donner la valeur de HCl et NaOH, tu pourrais plutôt l'écrire selon cette fonction. Par exemple, s'il s'agit des réactifs, tu pourrais dire « Quantités des réactifs ».

Pour le second tableau, je te suggère d'enlever « pour trouver si nos données sont fiables et exactes » car cela est implicite.

Cette fiche du site d'Alloprof explique le rapport de laboratoire :

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