Best Of
Re: Question
Bonjour PingouinAdorable1399 !😊
Merci pour ta question, c’est une situation qui arrive à plusieurs élèves, ne t’inquiète pas !
Je te suggère quelques petites stratégies simples pour t’aider à ne plus oublier tes cahiers :
- Tu peux te faire des rappels avec des post-it (par exemple sur ta porte ou dans ton agenda) pour penser à vérifier ton sac avant de partir.
- Une autre idée serait de te créer une petite routine à la fin de la journée (ex : vérifier ton matériel avant de quitter la classe).
Je te suggère aussi d’en parler à ton enseignant(e). Il ou elle a peut-être une version en ligne de ton cahier que tu pourrais consulter à la maison, ou pourrait t’aider en te faisant un petit rappel avant la fin de la journée pour ne pas oublier ton matériel.
N’hésite pas si tu as d’autres questions ! 😊
Re: Question
Salut! 😊
Merci pour ta question!
À l'impératif présent, le pronom sujet est implicite. Il permet de déterminer à qui on s'adresse, mais on ne l'écrit pas!
On ajoute donc un s à l'impératif pour la deuxième personne du singulier (tu) sauf pour les verbes suivants:
- Ceux du premier groupe (verbes en –er) ; manger, aimer, garder...
- Le verbe aller.
- Les verbes cueillir, ouvrir, offrir et tous leurs dérivés (recueillir, découvrir…)
Astuce : si le verbe finit par un E ou un A , ne mets pas de s.
Aime les gens !
Va à la cuisine !
Alors que :
Finis ton repas
Prends ton assiette (tu mets un s)
J'espère que ça t'aide! N'hésite pas si tu as d'autres questions! 😊
Re: Question
Bonjour, le N-16
on te demande le volume en respectant la concentration molaire 1,35 mol est dans 1 litre de volume on cherche le volume pour 0.650 mol d'ammoniaque.
C =n/v est la même donc : 1.35mol/1L = 0,650mol /?L (produits croisés on trouve 0,481 l ou 481ml
N-17 il faut que tu trouves d abord le nombre de moles présents dans 750 ml ou 0,750 L (la concentration demeure la même) donc
C = 0,5 mol/1L = ? mol/ 0,750 L on trouve ?=n= 0,350 moles
ensuite tu sais que n égale aussi à m/M (M masse molaire BaCl2 =208.23 (je ne l'ai pas calculé vérifie le)
n=m/M donc 0,350= ?g/208,23) donc m=nxM=0,350X208,23 =78,08 g et arrondi donne 78,1 g
😊
Re: Question
Bonjour, le conflit est la conséquence ou une escalade des tensions entre deux parties.
Donc pour les deux pays cités dans ton exemple , ils sont sous tension.
Re: Question
Bonjour LucioleKappa7905,
Merci pour ta question!
Bien qu'il n'y ait pas d'affrontements militaires à proprement parler entre la Chine et Taiwan, le gouvernement chinois fait parfois des exercices militaires au large de l'île, supposant que les tensions actuelles pourraient escalader en conflit prochainement. Cependant, ce n'est que très spéculatif puisque l'idée que la Chine puisse un jour envahir Taiwan est très vieille et il ne s'est toujours rien passé!
Je te laisse lire la source suivante pour en savoir plus (elle est en anglais toutefois!):
Tu peux également consulter cette fiche:
J'espère que ça répond à ta question!
N'hésite pas à nous réécrire au besoin!
Re: Question
Salut!
Tout d'abord, l'hexagone est la figure suivante :
C'est un hexagone irrégulier, puisqu'il a 6 côtés qui ne sont pas isométriques.
Cet hexagone peut être divisé en un triangle (en rouge), un rectangle (en bleu) et un trapèze isocèle (en vert) :
La mesure de 10,4 cm est la longueur du rectangle suivant :
Tes calculs sont excellents, tu as seulement deux petites erreurs de calcul :
Pour l'aire du triangle, tu as oublié de diviser par 2 le résultat de la multiplication.
Pour l'aire du trapèze, tu dois additionner la mesure des deux bases, et non les multiplier. À noter que tu as la bonne mesure de la hauteur du trapèze. En effet, la hauteur du trapèze est bien de 9,6 cm, car 17,7 cm - 8,1 cm = 9,6 cm.
En corrigeant ces deux petites erreurs, tu obtiendras la bonne réponse! :)
Re: Question
Bonjour BernachePacifique1360,
Merci pour ta question!
Dans ce cas, je te suggère d'aller consulter ton enseignante, ce sera certainement la mieux placée pour t'éclairer sur les consignes!
Tu peux tout de même consulter notre fiche sur le schéma narratif pour te donner une idée de ce qui peut être attendu dans un examen d'écriture:
J'espère que ça t'aide un peu!
N'hésite pas à nous réécrire au besoin!
Re: Question
Salut!
Tu dois trouver l'inéquation représentant chaque graphique. Pour cela, tu dois d'abord commencer par trouver la règle de la droite.
Par exemple, au numéro a) :
On a une droite passant par les points (0, 0) et (3, 3). Tu peux alors suivre ces étapes pour trouver l'équation de la droite, qui est de la forme y=ax+b.
Voici une fiche présentant des exemples similaires :
Ensuite, pour déterminer le signe de l'inéquation représentant la région-solution, tu dois vérifier si la région hachurée est au-dessus ou en dessous de la droite.
- Si la région-solution est au-dessus de la droite, alors le signe d'inéquation doit être : \(>\) (supérieur à).
- Si la région-solution est en dessous de la droite, alors le signe d'inéquation doit être : \(<\) (inférieur à).
De plus, si la droite est pleine, alors il faut inclure le égal dans le signe d'inéquation (≥ ou ≤), tandis que si la droite est en pointillé, alors il ne faut pas l'inclure (> ou <).
Au numéro a), la région hachurée est au-dessus de la droite pleine.
Donc, l'inéquation est y≥ ax+b (où a et b sont les paramètres de la droite que tu auras déjà trouvée à l'étape précédente).
Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'être utile :
J'espère que c'est plus clair pour toi! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Re: Question
Bonjour, le 4% m/v signifie 4g de kcl dans 100ml de solution
4/100 tu multiplie le numérateur et le dénominateur x 10 pour avoir 1000ml qui est l'équivalent d'un litre
tu auras 40 g / 1000ml ou 40 g/l
la masse molaire de Kcl = 74,6 g/mol représentée par grand M
n (le nombre de moles)= m/M tu remplaces m=40g et M=74,6 g/mol tu obtiens n= 0.54 mol/L
Re: Question
Pour trouver le terme manquant quand tu connais la moyenne:
- moyenne x nombre de données incluant le terme manquant
- la réponse de l'étape 1 - toutes les données sauf le terme manquant = terme manquant
Par exemple: 14, 7, 6 et ? moyenne: 8
- 8 x 4 = 32
- 32 - (14 + 7 + 6) donc 32 - 27 = 5
? = 5
Explication:
- trouve le nombre qu'il devrait avoir au total
- enlève les données que tu connais déjà
J'espère que c'est utile!






