Best Of
Re: Question
Bonjour LithiumSigma,
Merci de faire appel à nos services! :)
En fait, c'est un petit bogue connu qui se retrouve dans le jeu, il n'est pas possible de cliquer sur l'Île-du-Prince-Édouard. Je te suggère de regarder une carte du monde soit dans ton agenda ou bien sur internet afin d'apprendre à situer l'Île-du-Prince-Édouard.
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! :)
Marilee
Re: Question
Merci pour ta question!
En fait, tu peux considérer que hi est positive lorsque tu l'utilises comme hauteur objet! En effet, tu n'as pas besoin de conserver les signes des mesures lorsque tu transfères une mesure entre différents objectifs.
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re: Question
Salut :D
C'est bon, ça veut dire que tu as été en mesure de faire le b)!
Je vois, dans celui-ci, on n'a pas la somme totale, ça rend la tâche plus difficile!
On y va avec le c).
On pourrait commencer à l'envers, c'est-à-dire à partir du mobile le plus en bas, celui de droite.
On a trois ronds vers qui sont égaux à un rond vert et un triangle rouge. Cela veut dire que le triangle rouge = 2 ronds verts.
Et, le mobile du haut de celui-ci, celui où 2 ronds verts et un carré bleu sont égaux à 6 ronds verts (si on change le triangle rouge et le rond vert par trois ronds verts vu que c'est équivalent), permet de déduire qu'un carré bleu = 4 ronds verts.
On te donne aussi que le carré bleu est 8.
Alors, ça nous permet de trouver les valeurs du rond vert et du triangle rouge.
Reprenons les informations en gras dans le texte.
- carré bleu = 4 ronds verts
- triangle rouge = 2 ronds verts
Cela veut dire qu'un rond vert = 2, car 4 x 2 = 8.
Et, qu'un triangle rouge = 4, car 2 x 2 = 4.
Avec ces informations, tu seras en mesure de trouver la valeur manquante en haut du mobile en additionnant la somme de toutes les formes de chacun des côtés ensemble.
Essaie avec le d). :) À bientôt sur la Zone :D
Re: Question
Merci pour ta question!
Les propriétés des ions sont généralement très différentes de celles de l'atome d'origine! Par exemple, un ion peut être beaucoup plus ou moins réactif que son atome d'origine.
Cela dit, même s'ils deviennent plus stables, ils ne se comportent pas exactement comme des gaz inertes. En effet, pour être exactement comme des gaz inertes, il faudrait que ces ions aient un nombre spécifique de protons et de neutrons.
Cette fiche du site d'Alloprof explique les ions :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re: Question
Merci pour ta question!
L'oxygène est fortement électronégatif, c'est-à-dire qu'il attire fortement les électrons. Son ion O^2- est très stable. Ainsi, ayant un excès d'électrons lui permet d'être très réactif et de contribuer à plusieurs ions polyatomiques.
En plus, l'oxygène est relativement abondant sur Terre.
Cette fiche du site d'Alloprof explique les ions :
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Re: Question
Bonjour!
Logiquement, dans ce cas, un seul côté aurait une longueur de 30 mètres. :)
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Bonjour!
Pour ce problème, tu devras procéder en étapes.
Voici les étapes que je te suggère :
- Placer les villages sur le plan cartésien et tracer le trajet de l'avion. (tu dois tracer le trajet le plus logique, donc le plus court)
- Calculer, à l'aide du tableau 2, la distance que va parcourir l'avion.
- Calculer le temps pris pour se déplacer (on dit que l'avion franchit 4 kilomètres par minute) et ajouter le temps des escales à chaque village. À l'étape précédente, tu auras déjà trouvé la distance parcourue, donc tu devras trouver le temps que cela prend à l'avion pour parcourir cette distance.
- Calculer la consommation d'essence. Dans l'énoncé, on dit que l'avion consomme 2 litres de carburant par kilomètre.
Je t'invite donc à commencer l'exercice en faisant ce que tu peux faire. Si il y certaines étapes que tu comprends mal, réécris-nous et nous t'aiderons à continuer! :)
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Bonjour!
Dans ce cas-ci, je n'ai pas l'impression qu'il s'agisse d'une métonymie ni d'une hyperbole.
Je te suggère d'aller relire la définition des figures de style. Dans la fiche suivante, tu trouveras un tableau avec le lien de toutes nos fiches sur les figures de style! :D
Je te conseil aussi de porter une attention particulière à la fiche sur la métaphore. :)
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Bonjours MomieAdorable4149,
Je vous remercie d'avoir poser cette question et voici son explication.
Les nombres ou chiffres pairs sont des nombres ou chiffre qui se terminent par 0, 2, 4, 6 et 8. Alors que les nombres ou chiffres impairs sont ceux qui finissent avec les chiffres 1, 3, 5, 7, et 9. Par exemple, le nombre 29 est impair et le nombre 12 est pair.
N'hésite pas a poser d'autres questions.
Merci
DiamantSupra2539
Re: Question
Si votre enfant sait comment faire des bon de 2 vous n'avait cas faire ca.0,2,4,6,8 1,3,5,7,9
Voilà Merci bonne soirée a vous et j'espère que à aidera votre enfant😁
