Liste de discussions
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Secondaire 3 • 7mBonjour,je ne comprend le numéros C
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Secondaire 4 • 7mcest quoi les 3 identites remarquables en algebre
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Primaire 6 • 7mBonjour,
Je suis en sixième année et je voudrais comprendre comment faire des multiplications avec un chiffre a virgule et un autre sans.
Merci beaucoup d'avance =)
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Secondaire 3 • 7mComment faire pour calculer la racine carrée de X^4 x X^2
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Primaire 6 • 7mbonjour dans mon cahier decimal A ERPI page 9 je comprend pas la question 2 est ce que c possible d avoir des explications avant vendredi..
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Primaire 6 • 7mBonjour est ce que vous aurez des exercises pour placer les fractions du plus petit au plus grand ou du plus grand au plus petit. Pour 6 année S'il vous plait et merci. Et aussi je ne suis pas un parent je ne comprend pas pourquoi ca montre parent a chaque fois. Pouvez vous m'aider a resoudre mes problemes
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Secondaire 4 • 7mBonjour
Je ne comprend pas comment je suis supposer factorisée ceci:
15ax-5x+3a-1
Je comprend que
15ax-5x+3a-1
5x(3a-1) (3a-1)
(3a-1) (5x)
Apres, je bloque. Pouvez-vous m'aider svp
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Primaire 5 • 7mje voudrais pratiquer les fracion pour addisioner et les mètre en endre crossant
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Secondaire 2 • 7mC'est quoi une expression algébrique?
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Secondaire 4 • 7mBonsoir! est ce que quelqu'un pourrait m'expliquer comment isoler le y? à chaque fois je crois comprendre et après je suis totalement perdue.
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Secondaire 1 • 7mRe-bonjour !
J'ai vraiment besoin d'aide avec ce problème et aussi merci M.Kevin pour m'aider !Pourriez-vous m'aider s.v.p ?
Merci :D
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Secondaire 1 • 7mBonjour !
C'est vraiment URGENTTTTTTTTTTTTTTTTTT !!!
Je ne comprends pas du tout cet exercice en math, pourriez-vous m'aider s.v.p ?
Merci :D
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Secondaire 2 • 7mBonsoir c'étais pour vous demander quel étais la formule d'aire du trapèze et du losange
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Secondaire 4 • 7mBonsoir, je suis bloqué avec cette exercice car c'est nouveau pour moi mais je n'arrive pas comment transformer cette fonction à l'aide d'une règle car je sais pas comment tracer quand a vaut 1 et est ce que le x c'est a ou quoi? Je suis totalement perdu. Aussi svp en parlant sur a, comment je peux tracer ça hauteur exacte et pour b comment je peux bien tracer sa largeur car je me sens perdu totalement je sais vous allez me dire regarder sur en ligne qui joue le graphique mais quand je veux moi tracer moi même je n'arrive pas à comprendre et est-ce que le est 3? Si il est -3 pourquoi et où je vais déplacer ? On reculé vers horizontale? Je suis désolé de déranger mais je m'en profite pour bien comprendre dans le futur 🥲
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Primaire 6 • 7mEst ce que quelqu’un pourrait m’expliquer la mesure des volumes? Car je suis dessus depuis une heure, et je ne comprends pas. J’ai regardé toutes les vidéos d’allo prof, mais je comprenais pas. Et c’est la question 3 que je comprends pas!! Merci beaucoup
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Secondaire 5 • 7mBonsoir! Ça va bien? J’ai de la difficulté a savoir de quel côté je dois tracer mes droites, comme a cette page ci, par exemple le E). Je ne sais pas comment savoir de quel côté je dois la tracer, sois de ce côté-ci ou l’inverse, c’est-à-dire de l’autre côté, de la droite vers le bas… Ça me mélange… L’astuce de la table de valeurs me porte à confusion et me mélange également…Merci et bonne soirée! :)
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Secondaire 4 • 7mJe ne comprends pas ce qu'est croissance et décroissance...
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Secondaire 4 • 7mÉlève en détresse merci d'expliquer ces numéros en détails 🙏
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Secondaire 1 • 7mBonjour, Pouvez-vous m’expliquer?
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Primaire 6 • 7mBonjour! J’ai ce devoir à faire et je ne comprends pas comment le faire…
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Secondaire 3 • 7mBESOIN D’AIDE AVEC CE PROBLEME
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Secondaire 2 • 7mque puis-je faire pour travailler l’algèbre
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Postsecondaire • 7mBonjour, j'ai posé une question tantôt, on m'a répondu, mais je ne sais pas comment faire pour répondre à se qu'on m'a répondu.
On m'a demandé plus d'information sur la consigne.
Enfaite, il faut que je trouve une fonction par rapport à un graphique. Mais je ne sais pas comment faire pour trouver cette fonction par rapport au graphique.
Voici mon ancienne question :Il faut donc que je trouve la fonction de ce graphique.
Merci d'avance
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Postsecondaire • 7mBonjour,
J'ai dernièrement poser une question concernant comment trouver une fonction par rapport à un graphique pour un type de signale. Mais j'ai aussi une autre question par rapport à quelque chose de similaire mais avec un autre type de signale, avec un signale triangulaire. Voici le graphique :Je ne sais pas comment m'y prendre pour connaitre la fonction. J'ai une intuition, peut-être une fonction par partie, mais je ne sais pas si c'est la bonne chose à faire.
Merci d'avance.
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Secondaire 1 • 7m-6xx9= egal a combien svp merci beaucoup
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Secondaire 2 • 7mJ'ai une question sur un exercice de Mathématique que je n'ai pas compris, Pouvez-vous m'aider sur cet exercice.
" Le forfait téléphonique de William inclut 200 messages textes reçu et envoyés par mois, Si William dépasse cette limite, un supplément de 40 cent par message lui est facturé. Au cours de quel mois William a-t-il payer des frais de 24$ associées aux messages de textes supplémentaires"
Et une autre question sur un sujet sur la Géométrie que j'ai trouvé difficile,
" Isabella a une table rectangulaire de 1,56m de longueur sur 1.02m de largeur. Elle veut acheter une nappe qui dépassera d'une longueur de 15 cm de chaque côté de la table. Quelles sont les dimensions de la nappe?
Une autre question j'ai trouvé ça vraiment difficile, c'est portant sur le sujet des termes de rang.
Voici la question
" Dans cette suite, quel est le rang du terme 62,
Le rang 1 c'est 19.5(Terme), le rang 2 c'est 22(Terme), le rang 3 c'est 24.5(Terme), le rang 4 c'est 27(Terme), le rang 5 c'est 29.5 ainsi de suite.
Ne me donner pas la réponse, Juste donner une explication comment faire et les références.
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Secondaire 3 • 7mBonjour alloprof j’aurais besoin d’aide avec ce numéro ? Je ne comprend pas comment je peut convertir des unités de volume en centilitres ? J’ai lus sur votre fiche des unités de mesure volumes ect , mais je ne comprend toujours pas , est ce que sa serait possible de me l’expliquer avec une exemple ? Merci passer une belle journée :)
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Primaire 2 • 7mBonjour, ma question est :
Combien il y a de centaines et de dizaines dans le nombre 1007?
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Secondaire 4 • 7mBonjour. Si la règle de ma fonction polynomiale est: f(x)=-0,025x²+x+2 et que je cherche à trouver mes "zéros", MAIS considérant Y=1,5.
Pourquoi la règle de ma fonction devient-elle : f(x)=-0,025x²+x+0,5 ?
Dois-je simplement considérer mon c comme étant y quand x vaut zéro et donc simplement soustraire mon nouveaux y de l'ancien? C'est mélangeant quelque peu...
Merci à l'avance pour l'aide et/ou les conseils pour retenir comment faire!
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Secondaire 4 • 7mBonjour,
J’espère que votre journée était superbe. J’ai besoin de conseils et d’aide. En fait, quand je résous des équations en math je suis bonne, mais quand il y a un petit problème (CD2) je ne sais plus quoi trop faire. Je comprends le problème mais je ne sais pas par où commencer ou quoi faire. Que devrais-je faire?
Merci beaucoup














