Liste de discussions
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Secondaire 4 • 11mJe ne comprends pas comme faire Les règles de ses 2 tableaux.
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Secondaire 4 • 11mje ne comprend pas bien la question et comment m'y prendre
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Secondaire 5 • 11mReBonsoir,
Combien il y a-t-il de manières pour chercher la règle d'une fonction rationnelle ?
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Secondaire 4 • 11mBonjour! Est ce que les extrémums absolus peuvent également être des extrémums relatifs?
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Secondaire 1 • 11mbonsoir, pouvez-vous m'expliquer comment faire les taxes et rabais et a mieux comprendre leurs thèmes
merciiii ;]
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Secondaire 5 • 11mBonsoir,
Quel est la différence entre un système linéaire, semi-linéaire et non-linéaire ?
Merci :D
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Secondaire 3 • 11mFais moi un aide mémoir sur les équations en math sec 3
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Secondaire 4 • 11mHallo comment est que je peut résoudre ca pardon
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Secondaire 5 • 11mBonjour,
Je ne comprends pourquoi certains angles sont soustrait et d'où ils sortent alors qu'ils ne se situent pas sur le graphique.
Merci.
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Secondaire 5 • 11mBonjour,
Comment savoir si une fonction rationnelle est croissante ou décroissante avec ou sans graphique ?
Merci.
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Primaire 6 • 11mje ne comprend pas comment les rabais fonctionne pouvez-vous m'éxpliquer
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Primaire 6 • 11mRe-bonjour !
Merci beaucoup de m'avoir aidé mme Katia K :D
Comment je vais réprésenter/déssiner des dixièmes et des centièmes par des disques de centièmes ?Merci de m'avoir aidé 🩷!
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Primaire 5 • 11mEst-ce qu'il y a un truc pour ce rappeler de la table de multiplication des 9?
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Primaire 6 • 11mBonsoir !
Je ne comprends pas quoi écrire dans les encadrés pouvez-vous m'aider s.v.p ?Merci d'avance😊!
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Primaire 3 • 11mquelle est le nombre décimal de 3
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Secondaire 4 • 11mBonjour!
Je travaille le chapitre sur les statistiques en maths et je cherche des précisions sur comment tracer la droite de régression à main levée dans un nuage de point :
- Est-ce qu'elle doit passe par deux points du nuage obligatoirement?
- Est-ce qu'il devrait y avoir le même nombre de points de chaque côté de la droite de régression?
- Aussi, si je dois calculer avec la méthode du rectangle le coefficient de corrélation d'un nuage de point
- une fois en tenant compte des données aberrantes
- une fois en ne tenant pas compte des données aberrantes
est-ce que je dois changer l'angle de la droite de régression à la base de mon rectangle si l'ajout ou le retrait des données aberrantes y change quelque chose?
Merci beaucoup de répondre à mes trois questions!
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Secondaire 5 • 11mBonjour,
Je ne comprends pas pourquoi d'où sortent ces mesures d'angles et à quoi elle servent.
Merci.
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Primaire 6 • 11mBonjour, j'aimerais avoir des page de devoir de...
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Les nombres décimaux ( arrondi )
et
Les nombres naturel ( arrondi ) svp merci
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Secondaire 2 • 11mSalut j’aimerais avoir de l’aideavec ce numéro merci ?🤩
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Secondaire 5 • 11mComment savoir si les deux branches sont au dessu de l'axe des X ou si un est en bas et un de l'autre côté? et est ce que vous porriez svp me donner un exemple de chaque? Merci!
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Primaire 1 • 11mBonjour
j ai une fille en première année. Je voudrais un truc pour lui apprendre les tables d addition et de soustraction.
Merci
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Secondaire 1 • 11mBonjour je ne sais pas comment résoudre ce problème mathématique pouvez-vous m’aider
merci d’avance
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Secondaire 2 • 11mBonjour,
Je ne comprends pas ce problème. En fait, je ne comprends jamais ce genre de problème. Genre il nous disent de trouver une mesure manquante, et ils nous donnent quelques indices pour trouver cette mesure. Pourriez vous me donner des explications détaillées sur le style de problème (image ci dessous) ou me guider vers un lien qui expliquerait cela ?
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Primaire 6 • 11mSalut !
Je ne comprends pas cette exercice, pouvez-vous m'aider s.v.p ?
Merci beaucoup :D
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Primaire 6 • 11mRe-bonjour !
Alors, ici ça serait : 2168,9 est plus petit que 2168,09 et 2168,91 ?
Merci d'avance :)
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Primaire 6 • 11mSalut !
Est-ce que 0,04 est plus grand que 0,4 ??
Merci :D
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Secondaire 5 • 11mComment est ce que je trouve la vitesse des 2 navettes. De plus, je ne comprend pas comment utiliser les 2 fait sur la projection orthogonale, qu’est ce qui m’aide à trouver et comment, svp aidez moi avec les démarches.La rentrée dans l'atmosphère est une phase critique du vol de retour de la navette spatiale. La vitesse phénoménale avec laquelle la navette y fait son entrée crée une force de friction qui engendre un réchauffement intense d'environ 1500°C de son bouclier thermique. Voici des renseignements concernant la rentrée d'une navette spatiale :
- La vitesse & (en m/s) de la navette spatiale correspond à la somme de deux vecteurs s et t, l'un dirigé vers le bas et l'autre perpendiculaire à la navette.
- La force de friction f (en GN) exercée sur le bouclier thermique de la navette est donnée par f = -ki, où k = 25 sin 0 et où @ correspond à l'angle d'entrée dans l'atmosphère de la navette.
- La vitesse de la navette doit être inférieure à 10 km/s
- L'angle d'entrée de la navette dans l'atmosphère peut mesurer de 30° à 45°.
- La projection orthogonale de la force de friction sur l'axe de la navette doit être inférieure à
- 40 000 GN.
- La projection orthogonale de la force de friction sur la droite perpendiculaire à l'axe de la navette doit être inférieure à 120 000 GN.
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Secondaire 3 • 11mComment trouver le domaine et l'image à partir de la règle d'une fonction affine.
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Secondaire 4 • 11mBonjour! Je suis en train de faire de l'algèbre et une question me revient constamment. Pour faire la méthode de substitution, plus précisement.
Quand j'isole la variable "y" pour en faire une équation fonctionnelle, des fois, ça finit comme-ci:
Équation de base: y + 3y + 6 = 0, donc:
y + 3x = -6
y = -6 - 3x
(si je ne trompe pas) Comment je fais pour mettre les x avant le terme constant? Pour que cela donne une formule sous la forme: y = ax +b. Il y a un changement de signes, non?
Merci d'avance!
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Secondaire 1 • 11mJe dois exprimer ce pourcentage en notion décimale. Pouvez vous m’aider
3/4 %= combien en décimal
o.55% = combien en décimal
merci











