Liste de discussions
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Secondaire 3 • 3mBonjour pourriez vous m'expliquer un peu
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Secondaire 3 • 3mJ'aurais besoin d'explications pour ce numéro s'il vous plaît.
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Secondaire 5 • 3mBonsoir,
Au C), quand ça dit: "Que peut-on dire de l'orientation du vecteur v par rapport à celle du vecteur u?"L'explication serait que :
• L’orientation des vecteurs permet de déterminer qu’ils sont orthogonaux, en ayant une différence de 90° entre eux.
ou plutôt
• Les deux orientations possibles sont 90° et 270°.
Merci pour votre aide! :)
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Primaire 4 • 3mJe n'ai pas bien compris comment fonctionne le théorème de thalès
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Secondaire 1 • 3mQue fait 10000000000000 x 10000000000000 ma prof m’a demandée et j’ai dit je n’ai pas la réponde
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Primaire 1 • 3mca veut dire quoi arondir
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Primaire 3 • 3mbonjour comment fait on quand je fait une mesure mais il manque une bar pour attaindre ton chiffre ou ton nombre dans ta reglle
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Secondaire 1 • 3mJe ne comprend pas comment calculer l'aire
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Secondaire 1 • 3mBonjour,
Pouvez-vous m'expliquer la réponse et la démarche du problème ci-dessous?
«Pour les 4 prochaines semaines, Simon se fixe de réaliser respectivement 40, 50, 55 et 60 redressements assis. Ses performances pour chaque semaines sont de 36, 44, 50 et 53 redressement assis.
Quelles semaines se situe le plus près de son objectif? (sachant qu'on travaille les fractions)»
Merci pour votre aide!
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Secondaire 2 • 3mVous pouvez m'aider pour le numéro 8 svp
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Primaire 5 • 3mcomment retenir tout les noms des quatres triangles et savoir c'est quoi la différence ?
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Secondaire 1 • 3mSur un sac de nourriture pour chien, on indique de donner chaque jour 2 portions de 1 tasses et un quart de nourriture à un chien de 18 kg. Sachant qu'un sac contient 150 tasses de nourriture et qu'il se vend 120$, quel est le coût quotidien en nourriture d'un chien de 18 kg?
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Primaire 6 • 3mcomment savoir ses quoi X mais sa te dit pas
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Secondaire 4 • 3mBonjour, je ne comprends pas la factorisation des expressions rationnelles. Je sais factoriser 1 terme tout seul et certains expressions, mais je bloque souvent et je ne sais pas quoi faire. Même quand je crois comprendre, je ne suis jamais certaine de ma réponse ni de ce que je dois vraiment trouver.
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Secondaire 3 • 3mBonjour comment faire les fonction affine les truc sur les plan cartésien j’ai un examen demain j’ai besoin d’aide svp
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Secondaire 2 • 3mest-ce que 6+7 = 67
je vais rajouter du texte parce que ca me dit:alors que je nai aps besoin de rajouter plus de détails mais bon jespere que maintenant que jai ecris tout ca
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Secondaire 5 • 3mBonjour alloprof je me demandais comment je dois faire pour trouver la règle de cette ellipse s’il vous plaît aider moi
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Secondaire 5 • 3mBonsoir j’ai commencer ce numero mais je suis un peu perdu pour la suite
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Secondaire 4 • 3mbonjour je n'ais pas compris comment faire ce numéro.
Math SN 4
83. Un récipient contient au départ 250 litres d'eau et se vide et se remplit selon le modèle d'une fonction de second degré. Sachant que le récipient se vide en 5 minutes, déterminez la quantité d'eau dans le récipient après une minute et demie.
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Primaire 6 • 3mBonsoir pourrait je avoir des idées d'exercice pour reconnaitre les angle ? (6ieme année)
Merci ! 👍
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Secondaire 5 • 3mBonjour Alloprof,
c’était pour vous demander de l’aide dans le numéro 5 suivant. Comme vous le voyez je m’arrête à l’étape où il faut que j’isole le a et le b. Dois-je diviser par deux, car il s’agit de deux côtés. Bref, pourriez vous m’aidez,
Merci
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Secondaire 2 • 3mComment transformer l'air en circonférence dans un cercle ?
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Secondaire 3 • 3mBonsoir pouvez vous m'expliquer ceci svp
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Secondaire 1 • 3mpeux tu me donner des exercice sur les fractions équivalentes
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Secondaire 3 • 3mJ'aimerais savoir la démarche pour me rendre à la réponse svp
(x²-2)(x²-2)
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Primaire 6 • 3mje voudrais avoir une pratique de situations d aplication stp
golem
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Secondaire 1 • 3mJe ne comprend pas très la transformation d'une fraction impropre en nombre fractionnaire, et l'inverse et je ne comprend pas ce numéro
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Primaire 5 • 3mJe ne comprends comment faire une technique plus rapide
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Secondaire 4 • 3mJe suis en mathématiques SN4 puis on a commencé le chapitre sur la factorisation et les expressions rationnelles on doit dire les restrictions d’une fraction rationnelle et je ne comprends rien pouvez vous m’expliquer s’il vous plaît ?
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Primaire 5 • 3mComment faire des fractions équivalente










