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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4mBonjour!
Je suis bloqué à ce numéro de mon cahier de mathématique et j'aimerais pouvoir le comprendre parce que j'ai un examen sur le sujet lundi. Est-ce que quelqu'un pourrait me l'expliquer, svp? Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof est ce que le graphe du numéro 10 est ce qu'il est correct?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Ça dit dans le problème e) de trouver les deux chaînes simples de longueur 6 en débutant au sommet F. J'ai trouvé le premier en orange FGDBECA, mais pour le deuxième. J'ai de la difficulté à trouver le deuxième chaîne simple parce quil y aurait des lettres de la première chaîne simple comme FACBEGD qui seront dans le deuxième chaîne simple et la deuxième chaîne simple serait FACBEGD. Donc comment je pourrais trouver le deuxième chaîne simple sans qu'il ait des lettres de la première chaîne simple au deuxième chaîne simple. Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4m
Il ou la faute [−∞;+∞]
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour Andrea est ce que vous êtes là. Je veux poser une autre question.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
Bonjour!
je ne comprend vraiment pas sur cette question, je suis bloquée, en fait je sais pas vraiment par quoi commencer, si quelqu'un voudrait m'aider ça serait génial!
merci!!!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof
Mon prof de math m'a dit que le total du degré doit toujours être un nombre pair. Moi le total du degré est 21 donc pouvez-vous me dire si j'ai fait une erreur parce que je ne vois pas d'erreurs que j'ai fait ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4m
bonsoir j'ai une evaluation des algebre sur les equation sur comment calculerla valeur numerique de l'aire d'une figure avec le perimetre donnépar example ;si son perimetre mesure 52cm
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4m
dans une fonction inversement proportionel, est ce que le produit constant devrait être représenté par k ou xy. Pourriez vous aussi m'expliquer toutes les différents types de fonctions (affine, linéaires, etc)
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 4m
Bonjour alloprof!
Je connais un peu mes tables de multiplication mais jai du mal a les mémoriser pouvais vous me donner des tucs pour aprendre mes tables par coeur merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof
Il y avait une question que je me posais depuis très longtemps. Dans le graphe si les numéros 3 et 4 ne sont pas des graphes simples alors ils sont quels types de graphes. Désolé mais je me mélange parce que je me pose la question s'ils ne sont pas des graphes simples alors sont ils encore des graphes.
Dans le graphe connexe, si le numéro 2 n'est pas un graphe connexe alors est ce qu'il est un graphe encore si oui alors lesquelles?
Dans le graphe complet, si le numéro n'est pas un graphe complet alors il est quel graphe.
Le problème est quand on dit dans le graphe simple que les numéro 1 et 2 ne sont pas un graphe simple, ça me fait penser qu'ils ne sont pas des graphes même chose dans le graphe connexe avec le numéro 2 et le graphe complet avec le numéro 4. Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Vous avez dit: <<Tu dois en effet passer par trois arêtes différentes, donc par quatre attractions. Tu as plusieurs solutions possibles.>>
Quel quatre attractions vous parlez voulez vous dire quatre arrêtes vous me mélangez.
Il y avait deux que vous n'avez pas répondu pour le 4 c)
Est-ce que trois trajets veulent dire trois arrêtes?
Comment je fais pour nommer trois arrêtes qui permettent de se rendre à la fromagerie du village à partir de la chocolaterie ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof
Ça dit ici qu'un graphe non simple peut être connexe. Pouvez-vous s'il vous plaît me donner un exemple parce que je commence à me stresser. J'essaie de me faire confiance, je me stresse!!!!!!!!!!!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour Andrea je nai pas compris votre reponse. Vous avez dit ma raispn mmais quelle raispn puisque je ne lai pas complété.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof Pour la question 4 c)
Est-ce que trois trajets veulent dire trois arrêtes?
Comment je fais pour nommer trois arrêtes qui permettent de se rendre à la fromagerie du village à partir de la chocolaterie ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof Pouvez-vous m'aider s'il vous plaît. Je ne sais pas comment à la question 4 b) pourquoi c'est impossible donc pouvez-vous m'aider?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4m
Si Je veux rendre une fraction impropre en fraction propre comment je fais ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
Je ne comprends pas les graphiques dans les fonctions suivante peu tu me donner plus dexplication et faire un numero avec moi
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 4m
je suis en 5 iem primaire et jaimerais mammilioré avec division par crochet
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
est ce qu'il est truc pour maider dans des question comme ceci svpje ne comprend pas la question sur l'équation de l'asymptote et la regle sous la forme : f(x)=acx+k
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
jsp comment trouver le c( la base ) pour forme de fonction exponentiel f(x)=acx | f(x)=acx+k
exemple de question que je comprend pasest ce que tu pourrais me dire tout les facon de trouver le c svp?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4m
je ne comprend pourquoi le corriger n'arrive pas a mes calculs.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4m
Salut! J'aimerais savoir pourquoi ma réponse a l'aire illogique... Genre pourquoi ça donne 8,96...? À mon avis, ça devrait pas donner un nombre plus élevé? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4m
Bonjour Alloprof,
J'ai vraiment besoins d'aide pour un problème de mathématique que je ne comprend pas car je comprend RIEN à l'algèbrePouvez-vous m'expliquez ?
Merci beaucoup
Poutinejaune1170
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4m
bonjour,2) Valeur x :
2x + 4 + x = 3x – 3 + 2x - 1
3x + 4 = 5x - 4
4 = 2x - 4
8 = 2x
4 = x pourquoi ece que 4=2x-4
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 4m
Bonjour,
Je voudrais savoir quelle est la démarche pour régler ce problème:
Pour préparer une salade, Léo coupe les concombres, Léa coupe les avocats et Léon coupe les pommes.
Quand leur mère arrive du travail, Léo a fait le 1/3 de sa tâche, Léa, le 4/7 et Léon, le 7/8
Qui a accompli la plus grande fraction de sa tâche ?
La notion utilisée est:Merci d'avance! <3
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
Bonjour Alloprof, je voudrais demander comment on peut résoudre se problème. Je suis un peu perdu. Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
J’y ai pensé cette nuit et j’ai besoin d’aidePour résoudre ce problème (désolé mon inage est coupé mais c’est BG.
dois je présume que c’est des triangles similaires (AA) et faire la proportion? Angle similaire et angle droit
les deux grands triangles auront des mesures différentes?
merci de me dire si ma réflexion est bonne ou si je dois le faire autrement…
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof
Dans le numéro 1) les lignes je ne sais pas quoi écrire.
Dans le numéro 2ca dit de répondre si les graphes sont équivalent mais équivalent à quoi? Je n'ai jamais vu un graphe équivalent. J'ai besoin de votre aide?
Pour le numéro 3 est-ce que c'est la somme de degré. Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof
Ramzi a dit:<<Pour le a), il semble qu'une ligne suffit pour que le graphe devienne connexe. En effet, tu peux lier tous les points avec une arête ou une suite d'arêtes. Il en va de même pour le b). Pour le c), il semble en effet qu'il te faut ajouter deux arêtes pour que cela fonctionne.>>
vous avez dit quil faut une ligne pour que le graphe soit connexe. Je ne comprends pas ce que vous voulez dire pourquoi il faut une ligne pour que ça soit connexe alors que je vois deux lignes
vous avez dit pour le b) la même chose pour le a) Donc pouvez le dessiner dans un tableau pour que je puisse comprendre.
Pour le c) vous avez dit quil faut deux arretes pour que ça soit connexe. Dessinez ça dans un tableau merci.
