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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 4mJ'ai une revue de cycle demain et on va parler de différentes formes de triangle.(aidé moi s'il vous plaît)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4m
Bonjour je ne comprends pas ce devoir est ce que quelqu’un peut m’aider ?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 4m
C'est quoi un nombre naturels
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 1 • 4m
est ce que on toujoure oubliger de faire des trace de calcul dans les examen
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
Bonjour , je suis en mathématiques forte de secondaire 4 , je suis dans la théorie des identités remarquable (la factorisation) et je ne comprend absolument pas ce numéro je doit trouver ce que la valeur de (a) est merci de m’aider 🥲
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 4m
bonjour euh jai un devoir et je ne comprent pas voici mon devoire 12667diviserpare657486fois4849384 ma prof di que cest facile....
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4m
j'ai pas compris ce devoir est-ce que quelqu’un peux m'aidé.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4m
Allo, je me demande si comme c= -2, mais il n’y a pas de parenthèses dans l’expression, est-ce que pour c exposant 3 je fais -2x-2x-2; ou je fais 2x2x2 et j’ajoute ensuite le -….
je me demandais puisqu’on remplace la variable….
merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
Je ne comprends pas cet exercice on me demande de factoriser et c’est la différence de carré.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4m
Est-ce bien comme ça qu’on résout le numéro 11?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
super, et comment je peux m’assurer qu’il n’y ai pas eu de distribution de facteur b dans la parenthèse, donc que x et h ne soient pas plutôt bx et bh ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
C’est plutôt dans la fonction rationnelle transformée que je me questionnait si le b était toujours 1 et positif. f(x)= a/x-h +k, puisqu’il n’y a plus de b est ce qu’on déduit qu’il est toujours 1 et positif ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour Andrea pour le moment je n'ai rien compris pourquoi c'est cette équation x_>y+2. En effet, on dit au moins 2 réceptionniste donc le 2 appartient au réceptionniste donc ça va être x+2 dont l'équation c'est y_>x+2. Le problème est que quand vous mettez cette équation x_>y+2 je mélange parce que c'est comme si vous dites que le 2 n'appartient pas au réceptionniste alors que ça appartient bel et bien donc c'est pour ça que je met x+2 dont l'équation c'est y_>x+2.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4m
Je comprends rien de sa est ce que je suis sensée comparer à 1g/cm3 ou avec l’exemple en bas m= ??gRépondez vite j’ai un exam demain
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour GalaxieLambda6093
Vous avez dit que si l’inéquation est x ≤ 5, la région correcte sera du côté gauche de la droite (car ce sont les valeurs plus petites que 5). Si c’était x ≥ 5, ce serait du côté droit car les valeurs de x sont toujours plus grandes à droite. Qu'est ce que vous voulez dire que l'inéquation x≤ 5, la région correcte serait du côté gauche de la droite et que si c'était x ≥ 5, la région serait du cotés droit. Pouvez-vous me le dessiner? S'il vous plaît
Ma deuxième question est dans des équations qui ont une exception comme y_>6 et y<_18. Je voudrais savoir si c'est ces types d'équations y_>6 et y<_18 sont obligatoires d'être vrai. Je pose cette question parce qu'il y avait d'autres équations comme y<_2x+2 et x+y<_20 , je ne parle pas de ces équations du numéro 7 mais je parle en général qu'il y avait des équations comme celle ci qui était vrai ou faux donc je contaste que ce n'est pas obligatoire d'être vrai alors je me demande si ces équations qui ont une exception comme y_>6 et y<_18 sont obligés d'être vrai selon leurs signes d'inequation.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Vous avez dit: <<Comme on sait que l’équation est y ≥ 6, on peut choisir des valeurs de y qui sont plus grandes ou égales à 6>>. Si je mettais une valeur de y comme 2 plus grandes ou égales à 6. Est-ce que ça allait être une erreur parce que cela dépend de l'inéquation qui est plus grand ou égale. Est ce que ça doit être obligatoirement toujours plus grand
Qu'est ce que vous voulez dire par<< vérifier si x doit être plus grand ou plus petit pour les autres droites.>>
<<C’est la même logique pour la zone bleue! Peu importe les valeurs choisies pour y, elles doivent toujours se trouver entre la zone bleue et la zone rouge.>> Donc cela dépend des inéquation que vous voulez dire c'est ça.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour, dans une fonction rationnelle, est ce que le paramètre b est toujours 1 et positif ?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 4m
c'est quoi l'exposant
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour GalaxieLambda6093. Je n'ai rien compris de votre explication vous avez dit qu'il existe une petite exception! Lorsqu’une droite est verticale ou horizontale, on n’a pas toujours besoin de faire un point-test.
Par exemple, si j’ai une droite où les valeurs de x sont plus grandes ou égales à 5, je sais déjà que ma contrainte concerne les valeurs plus grandes ou égales à 5. Il n’est donc pas nécessaire de tester des points pour des valeurs plus petites! :)donc montrez le moi en dessinant tout comme vos collègues comme kathia a dessiné. Parce que je vais comprendre ce que vous voulez dire. Merci kathia a bien expliqué donc vous pouvez aussi bien expliquer en dessiant. Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
Quelqu'un peut-t-il m'aidé à résoudre ce problème
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour Andrea C vous m'avez dit que je devais réviser la contrainte «au moins 2 réceptionnistes de plus que d'entraineurs». OK mais pourquoi c'est cette cette équation x_>y+2 et non y_>x+2. Le numéro 2
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
Bonjour!
J'ai un devoir du pour demain. Je ne comprends pas les questions. pourriez-vous m'aider? p.s.
La première question, j'ai écrit quelque chose dans la partie b, mais j'ai pas compris.Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
GalaxieLambda6093teacher check
Équipe Alloprof • Vous avez dit Tu n’as pas besoin de faire les points-tests pour ces droites, puisqu’on sait que les valeurs doivent toujours être plus grandes ou égales (≥) à 6 et plus petites ou égales (≤) à 20! :). Je n'ai pas bien compris votre explication vous dites que je n'ai pas besoin des points tests mais bien sûr que j'ai besoin des points tests parce que ça va déterminer si c'est vrai ou faux donc grâce à je pourrais déterminer quelle est la flèche que je pourrais mettre en haut ou en bas. Non je ne suis pas d'accord et je suis vraiment confu. Mon profs et parler à un prof font ça
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 4m
Bonjour pouvez vous m’expliquer le PPCM et le PGCD s.v.p et me donner des exercices pour que je me pratique.
merci :)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
Bonsoir,
Comment résoudre ceci à l'aide de la différence de carré? x à la quatre -1 ? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Je ne comprends pas ce problème.Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4m
comment calculer le ppcm
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Allo,
je me demandais comment trouver la valeur de l’asymptote lorsque l’on a seulement la règle de la fonction rationnelle ?
merci et bonne soirée !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof
Est ce que j'ai bien trouvé la fonction à optimiser dans chaque exercice.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof
J'ai une question
Je suis entrain de faire le point test pour vérifier si c'est vrai ou faux mais il y a un problème. Le problème est que les deux ligne de l'équation y_>6 et y<_20 ne sont pas diagonales mais horizontal donc je ne vois pas comment je pourrais faire le point test pour déterminer si c'est vrai ou faux.
