Zone d’entraide

R2D2Noble7199

Bonjour Andrea je nai pas compris votre reponse. Vous avez dit ma raispn mmais quelle raispn puisque je ne lai pas complété.

https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/132812/question

R2D2Noble7199

Bonjour alloprof Pour la question 4 c)

Est-ce que trois trajets veulent dire trois arrêtes?

Comment je fais pour nommer trois arrêtes qui permettent de se rendre à la fromagerie du village à partir de la chocolaterie ?

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R2D2Noble7199

Bonjour alloprof Pouvez-vous m'aider s'il vous plaît. Je ne sais pas comment à la question 4 b) pourquoi c'est impossible donc pouvez-vous m'aider?

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YuzuExtraordinaire2162

Si Je veux rendre une fraction impropre en fraction propre comment je fais ?

RequinOmicron1341

Je ne comprends pas les graphiques dans les fonctions suivante peu tu me donner plus dexplication et faire un numero avec moi

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DiamantCalme9811

je suis en 5 iem primaire et jaimerais mammilioré avec division par crochet

CaramboleTurquoise3629

est ce qu'il est truc pour maider dans des question comme ceci svpje ne comprend pas la question sur l'équation de l'asymptote et la regle sous la forme : f(x)=acx+k

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CaramboleTurquoise3629

jsp comment trouver le c( la base ) pour forme de fonction exponentiel f(x)=acx | f(x)=acx+k

exemple de question que je comprend pasest ce que tu pourrais me dire tout les facon de trouver le c svp?

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CentaureSupra8855

je ne comprend pourquoi le corriger n'arrive pas a mes calculs.

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corrigé (jardin et surf pratique C2).pdf

FerGamma3043

Salut! J'aimerais savoir pourquoi ma réponse a l'aire illogique... Genre pourquoi ça donne 8,96...? À mon avis, ça devrait pas donner un nombre plus élevé? Merci!

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PoutineJaune1170

Bonjour Alloprof,

J'ai vraiment besoins d'aide pour un problème de mathématique que je ne comprend pas car je comprend RIEN à l'algèbrePouvez-vous m'expliquez ?

Merci beaucoup

Poutinejaune1170

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PerleTurquoise2137

bonjour,2) Valeur x :

2x + 4 + x = 3x – 3 + 2x - 1

3x + 4 = 5x - 4

4 = 2x - 4

8 = 2x

4 = x pourquoi ece que 4=2x-4

CarbonePhilosophe266

Bonjour,

Je voudrais savoir quelle est la démarche pour régler ce problème:

Pour préparer une salade, Léo coupe les concombres, Léa coupe les avocats et Léon coupe les pommes.

Quand leur mère arrive du travail, Léo a fait le 1/3 de sa tâche, Léa, le 4/7 et Léon, le 7/8

Qui a accompli la plus grande fraction de sa tâche ?

La notion utilisée est:Merci d'avance! <3

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KiwiHonorable7940

Bonjour Alloprof, je voudrais demander comment on peut résoudre se problème. Je suis un peu perdu. Merci

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AlligatorAlerte6166

J’y ai pensé cette nuit et j’ai besoin d’aidePour résoudre ce problème (désolé mon inage est coupé mais c’est BG.

dois je présume que c’est des triangles similaires (AA) et faire la proportion? Angle similaire et angle droit

les deux grands triangles auront des mesures différentes?

merci de me dire si ma réflexion est bonne ou si je dois le faire autrement…

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R2D2Noble7199

Bonjour alloprof

Dans le numéro 1) les lignes je ne sais pas quoi écrire.

Dans le numéro 2ca dit de répondre si les graphes sont équivalent mais équivalent à quoi? Je n'ai jamais vu un graphe équivalent. J'ai besoin de votre aide?

Pour le numéro 3 est-ce que c'est la somme de degré. Merci

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R2D2Noble7199

Bonjour alloprof

Ramzi a dit:<<Pour le a), il semble qu'une ligne suffit pour que le graphe devienne connexe. En effet, tu peux lier tous les points avec une arête ou une suite d'arêtes. Il en va de même pour le b). Pour le c), il semble en effet qu'il te faut ajouter deux arêtes pour que cela fonctionne.>>

vous avez dit quil faut une ligne pour que le graphe soit connexe. Je ne comprends pas ce que vous voulez dire pourquoi il faut une ligne pour que ça soit connexe alors que je vois deux lignes

vous avez dit pour le b) la même chose pour le a) Donc pouvez le dessiner dans un tableau pour que je puisse comprendre.

Pour le c) vous avez dit quil faut deux arretes pour que ça soit connexe. Dessinez ça dans un tableau merci.

https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/132704/question

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R2D2Noble7199

Katia, vous avez dit: <<Pour la question d), tu peux trouver le degré d'un sommet en regardant combien de lignes touchent ce sommet. Par exemple, le degré du sommet W est de 1, car il n'y a qu'une seule arête qui touche le sommet W. >> Pouvez-vous me le montrer dans un tableau comment on le fait en dessinant s'il vous plaît parce que d'as la question d) je ne sais pas de quel Gi on parle? Merci

https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/132742/question

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R2D2Noble7199

Bonjour katia j'ai commencé à être mélangé. Il y avait une photo où gatineau et trois rivières etaient tracé et une autre photo où il n'y avait pas d'arrêtes de Gatineau à Trois-Rivière. Je ne sais pas quel graphe de ces deux dernières photos sont correctes. La question précédente est dans le lien.Je suis mélangé.

https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/132749/question

R2D2Noble7199

Bonjour

J'ai dessiné un graphe. Je ne sais pas si c'est bon mais pouvez vous me dire si le graphe est bon parce que quand je relis le problème. Ça ne dit pas quelles sont les personnes qui doivent être relié ou pas donc j'ai besoin de votre aide.

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GalaxieFantastique9601

Salut comment connaitre mes racines carrés SVPPPPPP

R2D2Noble7199

Bonjour katia j'ai encore besoin de votre aide. Ça dit de déterminer le plus grand nombre de pages différentes que l'on peut visiter à partir que l'on peut visiter à partir de la page traitant de la musique techno sans visiter deux fois la même pages. Je ne sais pas de quelles page ça parle et je ne sais pas comment déterminer le plus grand nombre de pages différentes.

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SuricateRose5782

Bonjour!Je ne comprends vraiment pas comment faire pour arriver à la réponse attendue, par contre je comprends qu'il faut trouver le sommet de chacune des paraboles, mais après je suis bloquée. Si on pouvait m'aider, ce serait super!

Merciii

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SaturneSigma8110

Allo! Je ne comprends pas ce numéro pourrais-je avoir de l’aide pour le compléter? Avec les étapes à suivre préférablement. Merci!

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R2D2Noble7199

Bonjour Katia j'ai besoin de votre aide. J'étais sur votre explication. Frank connaît qu'une seule personne du groupe. J'ai eu de la difficulté à trouver qui Frank connaissait puisque je n me trouvais aucun lien. Donc, j'ai vu que j'ai relié Frank à Étienne et je ne sais pas pourquoi. En ce qui concerne les filles, j'ai finalement trouvé 2 filles qui connaissaient un seul garçon du groupe. Noemie connaît Étienne et Alyson connaît Olivier. Mais les deux filles Julie et Martine, j'ai eu de la difficulté à trouver quels garçons elles connaissaient. Ça disait que Daniel connaissait Martine. Je ne sais pas si cela veut dire aussi que Martine connaît Daniel donc c'était déjà relié et Julie. Je n'ai pas trouvé quel garçon Julie connaissait mais puisque les trois garçons ont barré en procedure par élimination. Il ne restait que d9nc j'ai constaté que Julie connaissait Frank donc j'ai relié de Julie à Frank celui que vous m'avez dit qui n'était pas correct ?

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DauphinSympathique4031

Bonjour,

Je me demandais si avec la règle d'une parabole sous forme factorisée ou générale, il était possible de trouver x quand y= autre chose que zéro ou s'il faut transformer la règle en forme canonique pour trouver notre x quand y=7 par exemple?

Merci, bonne soirée!

PerleFantastique597

Bonsoir!

Je ne sais pas comment trouver les règle et résoudre celui-ci (système d'équations) svp:

Une voiture qui roule à 42 km/h ralentit de façon constante et s’immobilise après 10,5 secondes. Au moment où le véhicule commence à diminuer sa vitesse, un cycliste roulant à une vitesse de 5 m/s ralentit également de façon constante. Au bout de 13,5 secondes, il est complètement arrêté. Après combien de secondes la voiture et le vélo ont-ils eu la même vitesse?

Merci d'avance :)

HippocampeSupra2139

J'ai une question pour mon devoir de mathématiques

ZombieJaune6213

I doubt understand the Varition and signes but I try

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ZombieJaune6213

I don't understand question 4 but I try

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