Zone d’entraide

PerleRose389

Vous êtes debout dans une grande salle à une distance de 1,75 m du bord le plus proche d’un miroir placé au sol. Le miroir est long de 50,0 cm. Vous mesurez 1,61 m et le plafond de la salle est à 4,75 m du sol.

À quelle distance de vous se trouve le point le plus proche du plafond que vous voyez dans le miroir? m

Quelle distance de vous se trouve le point le plus éloigné du plafond que vous voyez dans le miroir? m

Quelle est la longueur de plafond que vous êtes capable d’admirer dans le miroir? m

Je ne comprend vraiment, j'ai essayé plusieurs formules, mais aucune bonne réponse. C'est possible de me fournir la démarche s'il vous plait? J'ai un examen demain sur ce genre de problèmes.

PeacefulPumpkin8091

How do you know for sure when gravity will be positive? Of course when we are looking at displacement we use the absolute value in the end of our formula. Apart from that when is gravity positive? This question is mostly for projectiles.

MarsBeta8890

Salut ,

Comment on sait si g( gravite ) est positive ou negative ? Et surtout dans le projectile ?

Merci

DiamantRouge1077

Bonjour, j'ai un examen de physique qui s'en vient bientôt et je voudrais savoir s'il y avait des exercices sur alloprof pour me pratiquer, ça porte surtout sur le dossier optique, mais aussi MRU, MRUA et les projectiles. Merci d'avance! 🙂

PeacefulPumpkin8091

Hello Leo or whoever who wished to answer back from Leo's response.

I was not confusing position and velocity. It states that Initial Velocity for it's vertical component is zero at the maximum height (vertex?) of a projectile. Now That was a simple case where the arc looks like a rainbow. BUT, they also mention initial velocity for the vertical component (Y) is also zero when starting at the highest position launched ¨horizontally¨. BUT, in this situation, the man is launching his arrow down and they give us an angle and in this situation Viy is NOT zero when calculated (Vi= vi sin θ ). Is it because the object is being launched and not dropped as a ¨true¨ free fall?

Thanks,

OrDelta5671

Bonjour !

J'aurai une question par rapport le mouvement des projectiles.Je n'arrive pas à comprendre les variables comme par exemple Vx,Vyi,Vy,Vyf,etc.Je ne connais pas leurs noms et leurs différences et je ne le trouve pas dans les fiches.Pourriez-vous me dire la différence entre chacunes de ces variables?

Merci!

TortueSigma4481

En physique quantique, le principe d'incertitude de Heisenberg stipule que l'on ne peut connaître simultanément et précisément deux propriétés d'une particule quantique, comme sa position et sa quantité de mouvement. Comment ce principe se manifeste-t-il dans les expériences de double fente avec des électrons ?

PeacefulPumpkin8091

Again about question 2 p 164. Why is the initial velocity for y not calculated as 0 m/s? It starts at its highest point. Its like as if because we are giving an angle we just use the formula.. is it because it is launched at that position rather than going up then down? I think i just may have answered my own question...

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AlligatorHonorable4183

Q10. Une fusée, initialement arrêtée au sol, décolle verticalement. Pendant que ses moteurs fonctionnent, la fusée a une accélération de 2,0 m/s² vers le haut. Au bout de 10 s, les moteurs s’arrêtent et la fusée est en chute libre.

Jusqu’à quelle hauteur va monter cette fusée ?
Au bout de combien de temps cette fusée revient-elle au sol ?

AlligatorHonorable4183

Q10. Une fusée, initialement arrêtée au sol, décolle verticalement. Pendant que ses moteurs fonctionnent, la fusée a une accélération de 2,0 m/s² vers le haut. Au bout de 10 s, les moteurs s’arrêtent et la fusée est en chute libre.

Jusqu’à quelle hauteur va monter cette fusée ?
Au bout de combien de temps cette fusée revient-elle au sol ?

PamplemoussePacifique6473

Si je prends par exemple ça :Comment on fait pour trouver les vitesses ?

Est-ce qu'il faut d'abord trouver les distances (en faisant : distance initial -distance finale) et ensuite diviser toutes les distance par 1/60 ?

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CannebergeEnthousiaste9454

Bonjour!

J'apprends les3 lois de Newtonen ce moment et j'avais quelques difficultés à bien comprendre certains phénomènes; les-voici:

1) Lorsqu'unbus s'accélère/ se met en marche,pourquoiest-ce que les passagers sontprojettésversl'arrière, alors que lorsque lebus décélère/ralentit,les passagers sontpropulsés vers l'avant?Pourquoi est-ce que dans chacun des cas,les passagers ne suivent pas le mouvement du bus et vont dans le sens opposé? Svp expliquez-moi ça en détails :_(2) Cet exemple concernant la loi d'action-réaction implique le cas de la propulsion quand on marche me mélange. En fait, dans l'image ci-contre, je n'arrive pas à capterpourquoi le vecteur Action (représenté par une flèche noire dans le troisième quadrant) est incliné et n'est pas représenté comme la ligne en bleu.Voici un extrait qui me mêle (toujours dans le même scénario):Aussi,comment est-ce que le frottement aide à la propulsion?En fait, si la force de propulsion implique la force de frottement,alors ne devrait-il pas plutôt nuire à la propulsion, car la friction s'oppose au mouvement?SVP j'ai vraiment besoin de vos explications,j'ai tout consulté,maisje n'arrive pas à comprendre ces cas spécifiques.Merci beaucoup :D

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DiamantRouge1077

Comment dessiner la trajectoire des principaux rayons lumineux dans un miroir vs dans une lentille?

OrComique4346

Bonsoir, j’aimerais savoir pourquoi il y’a un travail dans ce contexte. Puisqu’on est dans un ascenseur, et qu’on va en haut, alors la force devrait être dirigée vers le haut. Ceci étant dit que l’angle devrait être de 90 dégrées?? Et lorsqu’on fait le cos de 90 dégrées, la réponse est de zéro.

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PlatineAlpha8860

Bonjour,

Je suis entrain de rédigé un labo avec comme but de "déterminer l'angle de réfraction d'un rayon passant de l'air à l'eau" Je me demandais quelle pourrait être le problème (la question) pour un tel labo.

Merci

DodoMauve2898

Bonjour Allo prof

Moi, j'ai de la difficulté, à savoir quelles formules choisir afin de résoudre mon problème, et quelles variables utilisées avec les données inscrites dans la question.

Voici la question :

Au cours d'un entraînement, un pilote s'exerce à lancer des contenants d'eau colorée sur une cible au sol. L'avion citerne vole horizontalement à 70 m au-dessus du sol, à la vitesse de 54 m/s.

a) Combien de temps la chute du contenant durera-t-elle ?

b) À quelle distance horizontale de la cible le pilote devra-t-il larguer son contenant ?

Merci de me revenir rapidement.

SoleilRose7166

Bonsoir, j’ai poser une question plus tôt pendant la soirée et avec la réponse, j’ai compris à moitié. C’est juste que dans le problème, je comprends que lorsque l’accélération est nulle, la vitesse reste la même, par exemple, pour 5s, la vitesse reste à 10 m/s. Par contre je comprends pas comment calculer le 10s lorsque j’ai juste l’accélération et le temps. Je sais qu’il faut utiliser la formule à = variation vitesse / variation temps, mais dans ce cas, je suis pas trop sûre de comment l’utiliser. merci beaucoup!

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SoleilRose7166

bonsoir, pourriez vous m’aider pour ce numéro svp je comprend pas comment trouver la vitesse instantanée avec l’accélération et le temps. mercii

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PamplemoussePacifique6473

Bonjour,

Dans un MRUA, est-ce que (théoriquement, pas dans la vrai vie) l'accélération d'un objet est constant ?

Merci

EfficientEagle2708

how is the answer c, the Fgx of object 5m is 5times bigger than m

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EfficientEagle2708

I don’t understand how the answer can be b

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OrDelta5671

Bonjour!

Je me demandais ce qui influencerai la portée dans le mouvement des projectiles car je ne le trouve dans aucune fiche.Est-ce que c'est la vitesse,la hauteur ou l'orientation?

Merci!

PeacefulPumpkin8091

What cannon simulator as te they talking about? 3.3 video do not seem to have any cannon simulator but rather some video of people skiing...Thanks

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https://youtu.be/pdROnENvcQI?si=GSie-xtcmAB7mPiF

SoleilJaune5270

Bonjour!

J'aurais besoin d'aide pour apprendre les projectiles en physique. Je comprends vraiment rien, et je n'ai pas trouvé de mini récup sur les projectiles. Y a-t-il une méthode pour comprendre, vue que même pour MRU et MRUA j'ai de la difficulté a comprendre.

PeacefulPumpkin8091

Hello Léo B.

Was the way I did the question ok? I just had to review the graph and put a negative sign on it?

Thanks

PeacefulPumpkin8091

Regarding question 9 g. I don't understand why they, if I can say... b /a from ax squared plus bx plus c . Where it says t equals minus 43.3 /minus 4.90.

And the answer is negative because the slop is going back down?

Thanks,

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AnguilleGrandiose9468

Bonjour pour la dernière question donc le d il on mit dans le corrigé le point 8 et 0 s. Mais l’énoncé dit que sa doit être entre 4 et 8 secondes

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HobbitPerspicace9112

Bonjour est t'il possible de un texte imprimé sur un papier math ou glacé

ElfeSociable356

Bonjour, pour les graphiques position temps dans le MRUA,si on commence dans le négatif et on se dirige dans le positif , est ce que cela signifie que la courbe va être dans le négatif?Est ce que vous pourriez me montrer chacun des graphiques position temps si ils commencent dans le négatif car je ne les ai pas trouvé.

Merci!

XwingBionique2043

Un générateur (E', r') dissipe 4W sous forme thermique lorsqu'il est traversé par un courant d'intensité 2A. Son rendement vaut alors 80%. Trouver les valeurs de E' (force contre électromotrice) et r' (resistance interne).

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