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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 9msalut
quelles sont les forces externes?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonjour, je n'arrive pas à résoudre ce problème de physique (chapitre sur la cinématique)
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 9m
Bonjour je dois faire ce problême en physique mais je n’y arrive pas
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonjour, Je ne comprend pas comment lire le tableau suivant. Par exemple, la lettre B nous dit que la vitesse est dans le sens de l'axe tandis que la flèche nous démontre clairement qu'elle va à contre sens. Ensuite, avec la lettre D il est écrit que la grandeur augmente alors que les lignes dans le graphique s'en vont dans le négatif. Finalement, la lettre C dit que la vitesse est dan le sens inverse alors que la flèche pointe du même sens que l'axe des X.
Bref je suis un peu perdue.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
I noticed that in the example about chapter 2 that @Émilie put a link to has delta s as delta x. time has always been the x axis (abscissa) in our text book and position (m) has always been the y axis (ordinate). Is it because the x axis was changed due to laboratory work we do to avoid confusion since time is the variable that we change? I know it's not important but it still 'itches' my brain...
Merci,
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonjour!
Je suis sincèrement perdue et j'ai vraiment besoin d'aide sur le mouvement d'un corps sur le plan incliné.
1) Je ne comprends paspourquoi la force de gravité est verticale, alors que la force normale est perpendiculaire, car si on pose l'objet sur une surface, elle exercera le poids selon l'angle auquel il est placé... Dans l'image inséré en bas, pourquoi la force de gravité n'est pas placée comme la flèche bleue?2) Dans les dessins du fiche alloprof et même dans mon cahier de physique,la force de gravité est représentée par une flèche verticale qui pointe vers le bas et on dit qu'il a deux composantes (en x = l'accélération et en y = la force normale).Cependant, ce qui me mélange beaucoup c'est que si mon vecteur de force de gravité est tout droit, alors comment ça se fait qu'il a deux composantes, alors que les vecteurs qui sont verticales à un angle de 270 degrés ont juste une composante en y...3) Je comprends comment dessiner un diagramme à corps libre.Or, quand il s'agit du mouvement d'un objet sur le plan incliné, je ne comprends pas comment placer ma force normale, comment placer l'angle et bien mettre toutes les forces pour qu'ils passent par le point (le corps).Est-ce que svp svp mefaire un dessin d'un diagramme avec des données fictives...Svp j'ai consulté toutes vos sites, mais j'ai vraiment besoin des réponses personalisées à mes doutes.Svp svp svp à l'aide :_(
Merciénormémentpour être là :D
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Would 7.b considered correct since they don't specify that they want me to know how many times faster it is.
Thank you,
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Why can't I use this formula to solve for time? The final velocity isn't 0? Wouldn't a bullet have to come to a stop when going up and down as well? Position isn't given so I figured that motion equation wasn't relevant for the question. This is regarding question 6. Chapter 2 UARM.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonjour! J’ai un rapport de laboratoire à rédiger en physique qui consistait à trouver la constante d’un ressort avec la loi de Hooke, j’expérience quelques difficultés pour trouver des causes d’erreurs qui auraient pu mener en bateau mon expérience, pourriez vous m’aider?
merci beaucoup, une excellente journée à vous!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonjour!Je ne comprend pas, sur le graphique, le bout en rouge, qu'elle mouvement fait la personne? Elle est en arrière de son point d'origine?
Merci beaucoup!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonsoir, je ne comprend pas les foyers virtuels d'une lentille convergente et divergente, et c'est quoi les foyer principale et secondaire? Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Les toits de deux maisons sont formés de la même quantité de bois. Un toit est configuré en triangles, et l’autre est juste un morceau rectangulaire. Le toit configuré en triangle résiste mieux à la flexion sous le poids de la neige.
En utilisant une approche vectorielle comment les triangles changent les contraintes de flexion vers des contraintes de traction ou compression?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonsoir, pourriez-vous m'aider avec ceci? Merci !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonjour,
ici, dans le concept de MRUA, que veut ils dirent par “pente de la tangente de la courbe au point (tf, X+)”?
merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
How is this wrong (question 2)!The second area is a trapezoid not a triangle. We never did this other than trapezoids in this section anyways. Unless we are acting like the triangle is also inverted since it is moving in the opposite direction and we ignore what's going on below the X axis .
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonsoir! Pourriez-vous m'aider avec ceci? Je trouve 95 et non pas 110Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonjour! Est ce qu''une décélération est toujours forcément négative?
Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonsoir! Merci beaucoup pour l'explication! https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/117772/question
Cependant, je pensais que la formule de la vitesse moyenne était ∆x/∆t, ainsi quels couples de valeurs devrions nous utiliser pour le a) et pour le b)? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonsoir! Pourriez-vous s'il vous plaît m'aider avec cela? Je ne sais vraiment pas quels points utiliser..
Merci énormément!
Voici les questions et mon tableau de valeurs:
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
FauconOmicron4707, oui je cherche à dessiner les deux graphiques avec ces informations. Autre question : est ce que je peux décider de laisser les mêmes chiffres sur l'axe des x pour les 2 graphiques ?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonjour,
Par rapport à ma question sur les ondes. Dans ce cas là en ayant seulement la longueur d'onde, la fréquence, la vitesse comment fait on pour tracer une onde sur le temps et l'autre sur la distance avec les mêmes informations ? Aussi pourquoi dans le graphique sur la distance un cycle n'est pas égale à la longueur d'onde (5-2.5= 2.5 alors que la longueur d'onde est de 0.25)?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonsoir! Pourriez vous m'aider avec ceci?
Pourquoi le paquet serait initialement a 8m/s? Et est ce que la montgolfière monte subissant une chute libre? Ou vu qu'ils ne disent pas dans la question "monte verticalement" elle n'est pas en chute libre?
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Rebonjour,
Je ne comprends absolument pas comment utiliser le théorème de thales sur cet exercice même avec vos explications et des heures de réflexion. N'y aurait il pas une autre façon de résoudre les numéros b et c???
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Allo,
Dans un labo de MRUA, quel pourrait être le but ?
(Est-ce que ça pourrait être à propos de rechercher l'accélération ?)
Aussi, l'hypothèse serait comment ?
(J'ai rien trouvé)
Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonjour,
Par rapport à ma précédente question, si ils ont la même longueur d'onde pourquoi ils ont des bon different sur l'exercice des x??
Est ce que la longueur d'onde n'est pas égale a la période?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonjour,
Pourquoi ces deux graphiques d'onde sont différents alors qu'ils ont la même longueur d'onde ? Je sais que 1 représente la distance et l'autre le temps mais pourquoi même les chiffes sur l'axe des x sont différents ?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonsoir! Pourquoi la vitesse de 15m/s n'est pas négative quand on est rendu dans l'eau? N'est elle pas dirigée vers le bas? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonjour! Pourriez vous m'aider avec ceci? Je ne suis pas sûre si cela serait B ou D
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
I'm confused why we do not have to he formula in our "cheat sheet" s(t) = 1/2 at^2 + v(initial) t + S (initial)?
Does this mean the equation is only important for when time is not used? ( Delta s = 1/2 a (delta) ^2 + v(initial) delta t)
I only have access to my teacher/professor 2 hours a week. I hope maybe you can answer my question for now.
Thank you,
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9m
Bonjour,
Par rapport à ma précédente question, je ne comprends toujours pas comment trouver la mesure manquante avec le théorème de thales. Certains données ne font pas partie du grand ou petit triangle. Pouvez-vous m'expliquer en détail comment faire svp? Je suis perdue.
