Liste de discussions
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Secondaire 5 • 3aDans ce problème, est-ce que Ec = Epg pour ensuite trouver la hauteur (h)? Epg = mgh
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Secondaire 5 • 3aDans ce problème, est-ce que Epg = W dans le calcul de la puissance? P = W/deltaT
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Secondaire 5 • 3aBonjour, je ne sais pas quel calcul faire pour ce problème?
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Secondaire 5 • 3aUn cheval est attelé à un traîneau de masse 500 kg, voyageur compris. On néglige le frottement. Parti de l'arrêt, le chaval exerce sur le traîneau une force horizontale de 300N sur une distance de 30 mètres.
Quelle puissance moyenne le cheval a-t-il fourni au traîneau sur ces 30 premiers mètres?
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Secondaire 5 • 3aQuelqu'un peut m'aider à résoudre mon devoir?
Un train de marchandises, composé d'une locomotive avec des wagons a une masse totale de 200000 kg. Ce train démarre et parcourt les 20 premiers mètres en 10 secondes avec un mouvement uniformément accéléré. On néglige les frottements. Quel travail a fourni la locomotive sur ces 20 premiers mètres?
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
pouvez-vous expliquer pourquoi la force de frottement nous permet d'avancer?
merci!
,Bonjour
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Secondaire 5 • 3aPouvez-vous m’aider? je n’arrive pas à trouver la formule, comment peut t on trouver un nombre sans donner ?
( la réponse est 0.91)
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Secondaire 5 • 3aComment trouver la force
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Secondaire 5 • 3aBonsoir ! Je peine à comprendre le corrigé de mon numéro sur les forces résultantes, pourriez-vous m'expliquer comment on a déterminé les angles de la force de 500N et celle de 200N, s'il vous plaît? Merci d'avance :)
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Secondaire 4 • 3aBonjour, j’ai pas compris au problème E8 le 14,0 tr corresponds à quoi ??
merci
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Secondaire 4 • 3aBonjour, je ne sais pas genre comment savoir quel rayon dessinée à quels temps? Pouvez vous m’aider svp ? Est ce que pour chaque temps je dois dessiner un rayon et comment le dessiner si oui genre ou dans le cercle?
mercii
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Secondaire 5 • 3aBonjour Alloprof! Est ce qu'un objet en chute libre, plus il est près du sol plus il va vite? Parce que je sais qu'avec la résistance de l'air, la force de gravité séquilibrent et l'objet tombe à vitesse constante. Donc je suis pas sur de comprendre, (j'ai déjà lu vos fiches)
Merci en avance :)
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Secondaire 2 • 3acomment fonctionne un chauffage. merci
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Secondaire 5 • 3aJe ne comprends pas comment faire
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Secondaire 5 • 3aBonjour je ne comprends pas comment trouver la réponse. Pouvez vous m’aider?
merci
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Secondaire 5 • 3asalut
je me suis confondu entre A et D en #1-b
pouvez-vous m'aider à choisir la bonne réponse?
merci
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Secondaire 5 • 3aQuelle est la différence entre la réflexion et la réfraction
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Secondaire 5 • 3aJe ne comprends pas ces deux problèmes:Merci !
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Secondaire 5 • 3aJe ne comprends pas comment je peux les ressoudre
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Secondaire 4 • 3aBonjour, pouvez vous m’aider pour la question q15, je sais pas comment faire je comprends pas vraiment?
merci
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Secondaire 4 • 3aBonjour, pouvez vous m’aider pour la question a svp? Question p5
merci
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Secondaire 5 • 3aBonsoir, je n’arrive pas à savoir comment calculer la variation de vitesse avec ces informations… Pourriez-vous m’aider ?
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Secondaire 5 • 3aBonjour ! Je me demande comment je fais pour trouver le déplacement dans la section B de mon diagramme. J’ai une vitesse qui augmente (20m/s jusqu’à 35m/s). Je sais que ma formule est V=d/🔺t mais je ne sais pas comment trouver la valeur de mon V. Dois-je les soustraire pour obtenir 15m/s ?
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Secondaire 4 • 3aBonjour, j'ai de la difficulté à comprendre la différence entre la force et la force efficace dans le travail.
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Secondaire 5 • 3aje ne l a comprends pas de tout. pouvez-vous me l'expliquer svp??
merci
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Secondaire 5 • 3aJ'ai besoin d'aide pour ces calculs
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
J'ai un problème que lors d'un match de baseball, rachid frappe la balle à une vitesse de de 37 m/s et selon un angle de 53 degrés.
La première question était de trouver les composantes du vecteur vitesse initiale ce qui donne 22.27m/s en x et 29,55 m/s en y.
Par la suite, je dois trouver combien de temps la balle met-elle à revenir à sa hauteur de départ, est-ce que j'utilise une formule en x ou y ?
Merci
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
J'ai une question à laquelle je ne suis pas en mesure de répondre.
Dans un parc d'Attractions, un jeu consiste à lancer une fléchette dans un ballon accroché à un mur situé à une distance de 2,5 mètres. Un joueur vise directement le centre du ballon et lance sa fléchette. Atteindra-t-il sa cible ?
Merci
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
J'ai deux vecteurs dont la grandeur est respectivement de 3 et 4 unités, comment je dois orienter ces vecteurs pour avoir une résultante dont la grandeur est de 5 unités ?
Merci
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Secondaire 5 • 3aBonjour! Je ne comprends pas l'explication, parce que je pense que si une autre force égale dans le sens contraire est là, l'objet ne bougera pas du tout. Alors pourquoi ici on dit seulement que la vitesse serait constante? Et aussi, je ne comprends pas pourquoi il devrait y avoir d'autres forces horizontales. Merci!




















