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Re: Question
Salut!
Un pronom sujet est un pronom personnel qui occupe la fonction de sujet. Ces derniers sont Je/J’, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles. Les pronoms sont utilisés pour éviter de répéter le nom ou le groupe nominal.
Voici le lien vers notre fiche explicative pour tout savoir concernant le pronom sujet : Le pronom personnel | Secondaire | Alloprof
Si tu as d'autres questions, on est là! :)
Katia K
Re: Question
Bonjour Jujube!
Merci d'utiliser la Zone d'Entraide!
Je vois que tu as réussi haut la main ton deuxième exercice. Par contre, pour le premier numéro, on te demande de relever les verbes à l'infinitif, donc tes réponses ne doivent pas être des verbes conjugués. Ensuite, à quelques reprises, tu écris 'ai' comme réponse, mais le verbe avoir est un auxiliaire, ça veut dire qu'il accompagne un verbe conjugué au participe passé. Tu dois trouver quel est ce verbe qu'il accompagne.
Les participes passés - Fiche Alloprof.
J'espère t'avoir filé un coup de pouce!
À bientôt,
QuartzSarcelle
Re: Question
Salut!
Ne t'inquiète pas, tu peux encore te rattraper avec la troisième étape, qui vaut 60% de la note finale! N'oublie pas qu'il est tout à fait normal d'avoir des hauts et des bas! Voici quelques trucs qui pourraient te permettre d'améliorer tes résultats :
- Prendre le temps de revoir les notions apprises dans la journée lorsque tu fais tes devoirs le soir;
- Soit actif en classe. Participer aux discussions peut faciliter la rétention d'informations;
- Si tu comprends moins bien certaines notions, n'hésite pas à poser des questions à ton enseignant.e;
- Utilise ton agenda afin de bien organiser ton temps. Cela te permettra de suivre les devoirs à remettre ou de planifier ton étude en vue d'un examen.
Voici aussi quelques ressources qui pourront t'être utiles :
- Trucs pour mieux étudier : On te propose dans cet article les meilleures astuces pour mieux étudier, idéal pour commencer à mettre de l’ordre dans tes études!
- L’écriture d’une feuille de notes : On te donne des trucs pour te retrouver rapidement dans ta feuille de notes le jour de l’examen!
- Apprendre à gérer son stress : Parfois, ce n’est pas la matière le problème, c’est plutôt le stress qui nous brouille les idées. Pour t’aider à surmonter cela, on a plein d’idées pour toi!
- Comprendre sa capacité de concentration : Il y a plusieurs façons d’améliorer ta concentration, il suffit de trouver celle qui te convient le mieux. Découvre-la!
- La mémoire, ta meilleure amie : On a bien souvent besoin d’elle lors des examens! Tu peux l’entrainer pour qu’elle t’aide au maximum lors de ta prochaine évaluation!
- Répertoire de révision : Tu peux consulter notre répertoire de révision de mathématiques ici! Ce super outil te présente toutes les notions étudiées en secondaire 1, ce qui est super pratique lorsque tu révises pour un examen récapitulatif!
Et finalement, voici aussi quelques astuces pour favoriser la motivation scolaire :
- Si la tâche est complexe et que ça te démotive, divise-la en petites tâches simples. Assure-toi que chacune de ces tâches est à ta portée.
- Aie conscience de tes réussites. Chaque personne a ses forces et ses défis. Il est important de savoir les reconnaitre!
- Si tu ne comprends pas une notion, reviens à la base. Fais un exercice plus facile en lien avec ce que tu dois apprendre. Lorsque tu maitrises bien la notion, essaie de faire un exercice un peu plus complexe. Avancer un petit pas à la fois porte souvent ses fruits. C’est aussi le bon moment pour utiliser les services d’Alloprof!
- Si tu as des difficultés d’apprentissage majeures, assure-toi de bénéficier des services d’aide auxquels tu as droit pour avoir les bons outils pouvant te conduire au succès. Si ce n’est pas suffisant pour toi de demander de l’aide à nos profs, le tutorat privé peut être nécessaire pour profiter d’un lien plus seul à seul pour apprendre et croire en tes moyens. Certains élèves vivent davantage d’inquiétude; recevoir régulièrement de la rétroaction positive dans ce qu’ils accomplissent est ce qui les fait avancer.
Je te souhaite le meilleur des succès. :) À bientôt, et surtout, n'hésite pas si tu as des questions, nous sommes là pour t'aider! :)
Katia K
Re: Question
Hey there Anguille,
Well, it's not new information to tell you that caffeine and energized drinks are nefast at your age. So, I highly suggest you refrain those (if you struggle to stop, try opting for gradual steps ; once every week.) Try setting alarms for the awakening and when you decide to sleep. Try to empty your mind as well before going to sleep, that way, you won't stare at your room ceiling for half an hour. I want to remind you that Alloprof is a space specialized on assisting with homeworks, so if any personal problem would occur again, please refer to a trusted adult or psychologist that could help you.
With much appreciation,
QuartzSarcelle
Re: Question
Bonjour,
Isométriques signifie mêmes mesures.
l'exercice 3- Demande de nommer les côtés isométriques donc les côtés ayant les mêmes mesures, Pour le premier triangle en a) ça sera le côté CA et le côté CB car le triangle est isocèle. les triangles isocèles ont deux angles isométriques et deux côtés isométriques.
le triangle en c) est un triangle équilatéral donc tous ses côtés sont isométriques.
L'exercice 4) c'est exactement le même principe s'il est montré sur le dessin que les deux côtés sont isométriques alors c'est un triangle isocèle et donc il possède deux angles isométriques.(Par exemple pour le a) ça sera l'angle en B et l'angle en C,
Bonne étude!
Re: Question
Salut HothKappa2167!
Merci pour ta question. 🤩
Ta question tombe trop bien, j'ai exactement la ressource qu'il te faut!
Comme tu n'es pas la seule personne qui rencontre des difficultés quant à l'écriture d'un sujet amené, nous avons élaborer cette fiche qui rassemble nos meilleurs trucs pour trouver une idée de sujet amené. 😄
Je t'invite à la consulter afin de trouver l'inspiration qui te manquait!
En espérant que cela réponde à ta question. Si tu en as d'autres, n'hésite surtout pas à nous réécrire, il nous fera plaisir de t'aider à nouveau!
À bientôt et bon succès dans ta rédaction,
Océane 💫
Océane D
Re: Question
Salut!
Tu es sur la bonne voie, mais il y a quelques petits ajustements à faire. :)
Lorsqu'on a des données groupées en classe, il est préférable de faire un histogramme, et non un diagramme à bandes.
Donc, les bandes doivent être collées. Voici un exemple :
Tu ne dois pas avoir d'espaces comme ceci :
De plus, les bandes doivent représenter l'effectif en étant alignées correctement par rapport à l'axe vertical. Ce n'est pas exactement le cas dans ton graphique. Par exemple, la première bande pour la classe [0, 15[ contient 5 données. Elle doit donc être alignée vers la graduation du 5. Même chose pour la troisième bande, l'effectif est de 32.
Il est également important que tes graduations suivent la même variation! Tu dois commencer à 0, puis choisir un bond qui te permettra de couvrir jusqu'au plus grand effectif. En ce moment, tu commences à 5, puis la prochaine graduation est de 30, donc il y a eu un bond de +25, et la graduation suivante est de 32, donc un bond de +2, etc. Les bonds doivent absolument être constants, sinon, le graphique ne va pas être représentatif de la situation.
Dans cet exercice, tu veux couvrir la plage de 0 à 83. Tu n'es pas obligé(e) que ta dernière graduation soit précisément 83. Tu n'es aussi pas obligé(e) d'avoir une graduation pour chaque effectif (une graduation de 5, une de 30, une de 32, etc.). En fait, c'est assez rare que ça soit le cas en général.
Tu pourrais, par exemple, faire des bonds de 10, et tes graduations seraient alors les suivantes :
Tu dois ensuite placer tes bandes de façon à respecter les graduations de l'axe. Par exemple, la première bande serait exactement entre le 0 et le 10 (pour représenter 5, le milieu entre 0 et 10). Autre exemple, la bande de la classe [60, 75[ serait un peu après le 80 (car l'effectif est de 83).
Voici une fiche qui pourait t'être utile :
Je te laisse faire les correctifs nécessaires. Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re: Question
Salut!
Oui, c'est tout à fait possible! :)
Voici un exemple :
Les bonds en x sont de 1, tandis que les bonds en y sont de 0,2.
L'important est que les bonds soient les mêmes sur le même axe. Par exemple, tu ne peux pas avoir des bonds de 1 en x, et un peu plus loin, toujours sur l'axe des x, avoir des bonds de 2.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re: Question
Salut!
On te demande de trouver le périmètre du polygone. On te donne l'apothème :
Ainsi que l'aire de la région ombrée.
On peut diviser l'heptagone en 7 triangles isométriques, comme ceci :
Puisque l'aire de la région ombragée est celle de 4 triangles sur les 7, tu peux alors trouver l'aire totale du polygone, ou encore l'aire d'un seul triangle.
Si tu trouves l'aire totale, tu peux utiliser cette formule pour trouver le périmètre :
Je te laisse essayer avec ces indices. Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re: Question
Bonjour, NeptuneIntergalactique6959! :D
Merci de ta confiance. Nous pouvons t'aider avec cela.
Tu trouveras quelques conseils pour l'organiser dans cette fiche:
De plus, je t'invite à aller écouter notre courte vidéo sur le sujet:
Tu y trouveras plein de trucs intéressants! :)
J'espère que cela t'aidera. N'hésite surtout pas à nous recontacter si tu as d'autres questions!
Iris
