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Re: Question
Salut!
Pour devenir un pro de la Zone, tu peux simplement nous faire part de ton intérêt ici! Nous transmettrons ton message à notre collègue, qui te contactera ensuite pour te fournir plus de détails.
Cela dit, en ce moment, nous recevons un grand nombre de candidatures d’élèves souhaitant faire du bénévolat. Il est donc possible qu’il y ait un léger délai avant de recevoir une réponse de la personne responsable du bénévolat chez Alloprof. Il se peut également que nous t’invitions à t’inscrire sur une liste d’attente afin de participer au bénévolat.
Dans tous les cas, nous t’invitons à surveiller régulièrement ta messagerie de la Zone d’entraide pour ne rien manquer!
Nous te remercions sincèrement de ton intérêt de devenir Pro de la Zone d’entraide! 🙂
Au plaisir! :)
Katia K
Re: Question
Salut!
Pour vérifier que l'hypoténuse mesure 11 cm tout en sachant que la somme des cathètes ne dépasse pas 14 cm, tu dois commencer par trouver la mesure de ces cathètes si l'hypoténuse est de 11 cm.
Pour cela, tu dois utiliser le théorème de Pythagore, comme ceci :
$$11^2=(x+3)^2+(x+5)^2$$
Tu peux alors résoudre cette équation pour trouver x. Puis, tu pourras trouver la mesure de chaque cathète, et vérifier si la somme est bien inférieure ou égale à 14. Si ce n'est pas le cas, donc si la somme est supérieure à 14, alors cela signifierait que Georges a tort et que l'hypoténuse n'est donc pas de 11 cm.
Je te laisse essayer avec ces indices. N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! 😁
Katia K
Re: Question
Bonjour,
Tout d’abord, pour répondre à cette question, il faut savoir ce que sont les cathètes. Voici ce que sont les cathètes dans un triangle rectangle :
En d'autres mots,
Dans ton problème, il est dit que :
cathète a + cathète b < 14
Donc,
(x + 3) + (x + 5) < 14
Cela te donne une inéquation que tu peux simplifier afin de trouver la condition que doit respecter x.
De plus, on te demande de vérifier s'il est possible que l'hypothénuse mesure 11 cm. Donc, s'il serait possible que a^2 + b^2 = 11^2 => (x + 3)^2 + (x + 5)^2 = 11^2
Il faut donc développer cette équation et voir si la valeur de x obtenue respecte la condition trouvée avec l’inéquation précédente. Cela permettra de vérifier si une hypoténuse de 11 cm est possible dans ce problème.
Voici un lien utile :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à venir nous voir. Nous serons heureux de t'aider.
Bonne journée !
Kevin H
Re: Question
Bonjour à toi MentheTurquoise4000 😁
Merci d'utiliser la Zone d'entraide.
Voici où se situent précisément les papilles filiformes sur la langue.
Je te laisse la fiche sur cette notion ici au besoin.
La rétro-olfaction est le fait de sentir les aliments qui sont dans la bouche grâce au passage de l'air dans le pharynx jusqu'aux voies nasales.
Il y a des articles intéressants qui traitent de la perte totale de gout dans l'espace par les astronautes de la SSI en l'absence de rétro-olfaction due à la gravité qui n'est plus la même.
Réécris-nous si tu as d'autres questions.
À bientôt 😊
Question
Bonjour,
Je voudrais faire du bénévolat avec alloprof, mais je ne sais pas comment m'inscrire.
Pourriez-vous me donner un peu plus d'informations svp ? 🙂
Merci!
Re: Question
Bonjour GalaxieSupra3961,
Merci d'utiliser nos services! 😊
Une solution est un mélange homogène composé d'un solvant et d'un ou plusieurs solutés.
On dit qu'il s'agit d'un mélange homogène, car on ne peut pas distinguer les différents constituants du mélange.
Le soluté est la substance dissoute dans le solvant.
Le solvant est la substance présente en plus grande quantité dans une solution.
Enfin, une solution aqueuse est simplement une solution dans laquelle le solvant est de l'eau.
Voici une fiche pour plus d'informations :
J'espère t'avoir aidé. N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Zachary T. :)
Re: Question
D'abord, ce que l'on cherche :
- L’argent qu’il restera à Léa après avoir payé le voyage à Rome etc acheté des vêtements
Les données qu’on a :
- Léa a économisé 4200 $.
- Elle utilise les deux tiers (2/3) de cet argent pour aller à Rome.
- Elle utilise un vingtième (1/20) de cet argent pour s’acheter des vêtements.
DONC IL FAUT TROUVER :
- Les deux tiers (2/3) de cet argent pour aller à Rome,
- Le un vingtième pour s’acheter des vêtements.
- Combien d'argent elle à dépense
- Combien d'argent lui reste-il
Ce qu’il faut faire (établir Notre démarche) :
- Calculer combien elle dépense pour Rome.
- Calculer combien elle dépense pour les vêtements.
- Additionner ces deux montants.
- Soustraire le total des dépenses à 4200 $ pour trouver ce qu’il lui reste.
À toi de jouer :)
Re: Question
Bonjour AntimoinePerspicace1976,
Merci d'utiliser nos services! 😄
La première chose à faire est de faire une relecture de tes notes de cours pour réviser les différents concepts et de te les remettre en mémoire. Tu peux aussi utiliser notre fiche explicative à ce sujet. La voici :
Ensuite, je te conseille d'essayer de faire les exemples présents dans la fiche ci-dessus, et ce, sans regarder la démarche. Si tu les termines ou que tu as de la difficulté à le faire, tu peux regarder la démarche pour t'aider à effectuer le problème!
En faisant les exemples, tu pourras ainsi cibler plus précisément les concepts qui te posent problème. Nous serons ensuite en mesure de mieux te guider!
Je te laisse faire les exemples! N'hésite surtout pas à nous réécrire au besoin!
Zachary T. :)
Re: Question
Salut!
C’est une super idée de proposer une partie de Magimot! :) J’espère que plusieurs élèves se joindront à toi pour jouer en mode multijoueur! 🎮
Amusez-vous bien, et à la prochaine! 😁
Katia K
Re: Question
Salut!
Merci de faire appel à nos services! 🙂
C'est normal d'avoir de la difficulté à s'adapter lorsqu'il y a un grand changement dans notre vie, ne t'inquiète pas! :)
Voici quelques trucs qui pourraient te permettre d'améliorer tes résultats :
- Prendre le temps de revoir les notions apprises dans la journée lorsque tu fais tes devoirs le soir;
- Soit actif en classe. Participer aux discussions peut faciliter la rétention d'informations;
- Si tu comprends moins bien certaines notions, n'hésite pas à poser des questions à ton enseignant.e;
- Utilise ton agenda afin de bien organiser ton temps. Cela te permettra de suivre les devoirs à remettre ou de planifier ton étude en vue d'un examen.
De plus, voici quelques ressources qui pourront t'être utiles :
- Trucs pour mieux étudier : On te propose dans cet article les meilleures astuces pour mieux étudier, idéal pour commencer à mettre de l’ordre dans tes études!
- L’écriture d’une feuille de notes : Pour certains examens, comme en français ou en maths, tu peux te préparer d’avance et amener une feuille de notes. On te donne des trucs pour t’y retrouver rapidement le jour de l’examen!
- Apprendre à gérer son stress : Parfois, ce n’est pas la matière le problème, c’est plutôt le stress qui nous brouille les idées. Pour t’aider à surmonter cela, on a plein d’idées pour toi!
- Comprendre sa capacité de concentration : Il y a plusieurs façons d’améliorer ta concentration, il suffit de trouver celle qui te convient le mieux. Découvre-la!
- La mémoire, ta meilleure amie : On a bien souvent besoin d’elle lors des examens! Tu peux l’entrainer pour qu’elle t’aide au maximum lors de ta prochaine évaluation!
- Répertoire de révision : Tu peux consulter nos répertoires de révision de mathématiques, de français, d'histoire et de sciences ici! Ce super outil te présente toutes les notions étudiées en secondaire 1 dans la matière choisie, ce qui est super pratique lorsque tu révises pour un examen!
J'espère que cela t'aide! N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! Tu es capable, ça va bien aller! :)
Katia K
