Liste de discussions
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Secondaire 5 • 1aÇa fait 50 minutes que jattend pour l'aide d'un prof mais personne répond
Alors je vais poser ma question ici :Est ce que je dois arrondir le b) si oui comment
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Secondaire 5 • 1abonjour, pouvez vous me dire pourquoi les polyatomique ont une charge. Exemple : pourquoi SO4 a une charge de -2.
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Secondaire 4 • 1aBonjour,
Je me demandais pourquoi il y a une capacité maximum de 8 électrons de valence (sur la dernière couche électronique), sachant que la capacité maximum d'électrons par couche est de 8, 18, 32, 50... (ordre de couche électronique). De plus, qu'est-ce qui caractérise le nombre d'électrons sur une couche électronique? Par exemple, comment se fait-il que l'atome Astate (85 protons, famille des Halogènes...) a ses électrons placé ainsi : 2, 8, 18, 32, 18, 7? Qu'est-ce qui fait que ce n'est pas 2, 8, 18, 32, 17, 8?
Merci beaucoup!
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Secondaire 5 • 1aBonjour je comprend pas pourquoi je ne trouve pas la même réponse.La réponse est 12,50 mol j’ai trouvé 1,25x10^47 mol
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Secondaire 5 • 1aBonjour! Je faisais des calculs d’incertitude et dans le corrigé on me dit d’utiliser cette formule afin de résoudre ça:
Cependant, dans la liste de formule, je ne vois pas cette proposition où on multiplie par f à la fin, dans le cas où il n’y a pas de puissance…Merci!
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
Je ne comprends vraiment pas comment faire ce genre de calcul d'incertitude. J'ai regardé les vidéos Alloprof mais cela ne m'a pas aidé..Merci!
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Postsecondaire • 1aBonjour,
est-ce qu'il serait possible d'avoir une explication sur la différence entre le lavage et le conditionnement d'un instrument en laboratoire?
merci
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Secondaire 5 • 1aUne dernier question svp et c'est la plus importante aidez moi svpJe regarder des fichiers sur alloprof mais j'ai pas trop compris car moi j'ai transformé l'erreur relative en erreur absolue et après ça j'ai fais mes calculs mais je trouve que mes nombres contiennent beaucoup trop de chiffre et mon prof a dit ce que j'ai fais n'est pas bon alors pouvez vous me dire pk c'est pas bon je ne trouver mon erreur svp
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Secondaire 5 • 1aBonjour le numero 5 me cause beaucoup de problème
Je sais pas vraiment quoi faire j'ai fais quelque chose mais cela ne m'a pas l'air d'être correct genre je sais pas si je dois ajouter tous ces 0 dans les meures ou non comme j'ai ajoutée tellement de 0 dans la mesure où bien est ce que je fais qu'arrondir l'erreur absolue?
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Secondaire 5 • 1aJ'ai une autre questionDans ce numéro, dans le c) et e) j'ai ajouté plusieurs 0 dans la mesure comme le 26.5 je l'ai transformé en 26.500 alors est ce que je dois faire ça?
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Secondaire 5 • 1aBonjour c'était mon premier cours en chimie aujourd'hui et j'ai beaucoup de questions :Pour ce numéro est ce que c'est ça l'erreur absolue comme dans le premier j'ai mis 0.05 puisque l'incertitude est sur le dernier chiffre et dans le cas du premier c'est sur le chiffre 2 alors c'est vraiment ça les erreurs absolues ?
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Secondaire 4 • 1aSalut, J'aimerai apprendre comment placer les électrons sur les couches électroniques...Je suis capable de les placer jusqu'à 8 sur la 3ième couche, mais après ça je sais que la méthode est différente et je ne la connais pas...(Par exemple, pour un atome qui a 19 protons.) Je suis allée voir la page du modèle atomique simplifié (sur Alloprof) et cela ne m'a pas aidée...
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Secondaire 5 • 1ameci pour nous édé
montre le a tout le monde
je veus 100 explication
svp
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Secondaire 5 • 1aPouvez vous m'aider pour le i) et le j)
Il faut effectuer les opérations suivantes en respectant le bon nombre de chiffres significatifs
Je crois que j'ai pas bien fais le i et le j
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Postsecondaire • 1aBonsoir je n’arrive pas à répondre à cette question,
la superficie d’un objet est de 4ft 3 in par 14 in, quelle est son aire en cm2?
Merci!
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Secondaire 5 • 1aSalut ici je ne comprends pas pour vos chiffres significatifs comment vous avez fait, par ex dans les 1. vous obtenez 8.90 ce qui est bon car 12.3 a 3c.s mais en reponse finale vous n en mettez que 2 ? de meme pour le 2. il y a 240.0 avec 4 cs au lieu de 3 vu que 20.0 x 12.0 = possede 3 c.s et pas . Aussi, la réponse en que contient 2... ? je comprends pas trop pourquoi ? c est quelle regle des c.s ? merci bcp
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Secondaire 5 • 1aJe ne sais pas comment traduire des situations écrites en équation balancée
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Secondaire 5 • 1aSalut ici ne faudrait il pas multiplier par 100 pour trouver les incertitudes relatives des données initiales ? et je ne comprends pas quand ils disent de multiplier la somme par la reponse finale,on a deja la reponse avant des faire le caclul ? merci
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Secondaire 5 • 1abonjour, svp besoin d'aide pour calculer la concentration en pourcentage V V en acide acétique du vinaigre commercial.
la masse volumique de l acide acétique est de 1,05g L.
svp utiliser n'importe quel donné, j'aimerais juste comprendre la démarche.
merci et bonne journée
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Postsecondaire • 1aquel est la formule d eau
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Postsecondaire • 1aJ'ai un problème mathématique à résoudre, mais je n'y arrive pas. Pouvez-vous m'aider svp?
Combien de millilitres d’une solution 15% (p/v) de chlorure de benzalkonium devez-vous utiliser pour préparer 300 mL d’une solution mère à partir de laquelle 15ml seront dilués dans 1L pour donner une solution 1:5000?
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Secondaire 5 • 1aOn sait que la constante d’équilibre est une proportion, soit le rapport entre les concentrations des produits et des réactifs. Donc, si on augmente la pression (en diminuant le volume du système par exemple) pour la réaction à l’équilibre suivante A(g) + B(g) <=> C(g), on pourrait faire de même pour A(g) <=> A(aq), la réaction directe est favorisée. Alors, la concentration des produits augmentent forcément. On arrive donc à ce problème : Pour une situation initiale déjà à l’équilibre, comment la concentration des produits augmente si la concentration des réactifs diminue (pour former les produits) quand la constante d’équilibre est une proportion (Kc = [C]/[A][B]) lorsqu’on augmente la pression du système?
Ma meilleure hypothèse serait que la pression du système peut aussi faire varier la constante d’équilibre.
Pourtant, théoriquement, seule la nature de la réaction en équilibre ou la température peut faire varier la constante d’équilibre.
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Primaire 5 • 1aSi on mélange de oxygène avec du gaz carbonique ca donne quoi
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Secondaire 5 • 1aBonsoir,
Est-ce que la notion de la surface de contact (théorie des collisions) s'applique juste pour les substances solides ou est-ce que la théorie s'applique sur les autres phases aussi?
Merci
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Secondaire 5 • 1aRebonjour,
C'est quoi le rapport entre la concentration d'une substance et l'énergie cinétique?
Merci
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Secondaire 5 • 1aSalut,
je ne comprends toujours pas pourquoi la constante d'équillibre dépend seulement de la température et non de la pression et de l'ajout de substance.
Deplus, je ne comprends pas le principe de la constante de l'ionisation de l'eau.
Merci
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Secondaire 5 • 1aBon matin,
le pH, selon les fiches d'alloprof (la relation entre le pH et la concentration des ions) , est une manière d'expliquer la concentration de H+ dans une solution aqueuse.
La théorie d'Arrhénius, qui explique qu'un acide est définit par la libération des ions H+ et qu'une base est définit par la libération des ions OH- dans un milieu AQUEUX, a des limites puisque celle-ci ne peut pas expliquer les réactions entre les acides et bases AUTRE qu'un milieu aqueux. (fiches théories dur les acides et les bases Arrhénius et Bronsted-Lowry).
Comment cela se fait que la théorie d'Arrhénius est considérée limité dû à ce point? Le pH est une échelle qui décrit la concentration des ions H+ dans un milieu aqueux, comment est-ce que le pH a raaport avec les réactions entre les acides et basiques autre que aqueux?
Je suis très perdue et confuse.
Merci beaucoup!
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
Je comprends que la température est le seul facteur qui peut influencer la constante d'équilibre, mais pourquoi la pression et l'ajout de substances ne modifie pas la constante d'équilibre? Pourtant ils font parti du principe de Châtelier.
Merci
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Secondaire 5 • 1aBonjour! Je faisais cet exercice sur les pressions des gaz, et en utilisant le tableau irf, quelque chose ne semble pas logique à mes yeux. En effet, dans le corrigé, il n'est apparemment pas supposé y avoir de 0 dans la colonne O2 dans la ligne finale. Cependant, dans l'énoncé du problème, il est dis que les deux gaz réagissent complètement, je comprends donc pas qu'il en reste , ils se sont tous transformés en NO2...
Aussi, pour les calculs des pressions partielles, ca dis d'utiliser la loi des gaz parfaits mais les gaz ne sont premièrement pas des gaz parfaits et de plus, de n'est pas la formule ses pressions partielles...(pp=pt(nbr mole gaz/nbr mole totale)
J'espère que vous pourrez m'éclairer! :D
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Secondaire 4 • 1aBonjour,
Pouvez-vous m'aider a répondre a cette question:Merci et bonne journée!



















