Liste de discussions
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Secondaire 3 • 10mBonjour, je me demandais est-ce que plus un objet que l’on veut faire tourner par exemple une toupie à une masse élevée plus elle tournera vite ou l’inverse ?
Merci !
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Secondaire 1 • 10mect-ce que vous ètes un robot
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Secondaire 5 • 10mBonjour, dans cette question pourquoi le premier choix de réponse ne marchait pas ??? Merci à l'avance!!!
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Secondaire 5 • 10mRebonjour, J'aimerais savoir si mon raisonnement est bon. Donc pour les lentilles convergente si on a un object qui est situe r a gauche peut importe où il est sauter il le foyer image va être de l'autre côté de la lentille parce que ses comme s'il y avait des rayons parallèle qui vienne de loin qui de la gauche qui vont converger au foyer image qui est a droite de la lentille. Par la suite, si l'object vient de droite de la lentille, peut importe où il est placer le foyer image va être situer a gauche de l'autre coté de la lentille parce qu'on réfère cela a comme s'il y avait des rayon parallèle arrivant de la droite qui frappe la lentille et converge sur le foyer image a gauche de la lentille et ses la me^me chose pour les lentilles divergentes. est-ce que mon raisonnement est bon?? Merci à L'avance!!!
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Secondaire 5 • 10mBonjour, J'espère que vous allez bien, J'ai une petite question, si admettons j'ai une lentille convergente et que l'object est à gauche donc le Fi est a droite et le fo est à gauche, mais Sia admettons j'ai un image situé à droite mon Fi et Fo reste t'il a la même place? Merci à l'avance!
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Secondaire 5 • 10mBonjour, disons que je regarde un trou au travers une loupe de f=15cm. Le trou est 0,2cm de haut et à 12cm de la loupe. Puisque le do du trou est inférieur à f, l'image est virtuelle, droite et plus grande. Est-ce que je vois bien l'image ou non. Je ne comprend pas si nous voyons bien en agrandit les images virtuelles. Aussi, pour les autres réelles, si je regarde un objet dans une loupe, pour bien voir l'image comment doit-je faire. Doit-je me mettre à l'endroit où est situé l'image, au di? merci
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Secondaire 4 • 10mBonjour, vous pourriez m’aider pour le problème b) j’arrive pas à le Résoudre
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Secondaire 5 • 10mBonjour!
Ma question est en lien avec cette question précédante.https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/115660/question/p1Merci beaucoup à Monsieur Louis-Phillipe de me l'avoir expliqué.Cependant, je ne comprenais pas cette cause d'erreur dont vous parlez..Pouvez-vous me l'expliquer dans un peu plus de détails?Merci énormément!
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Postsecondaire • 10mBonjour, j'aurais besoin d'aide pour cette question svp. Merci d'avance.🙂 De plus, Je ne comprends pourquoi il y a un espace réservé aux calculs.
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Postsecondaire • 10mComment l'image au fond de la retine passe-t-elle d'inversée à droite? Merci d'avance! 🙂
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Secondaire 5 • 10mL'énoncé suivant est il vrai: la masse doit parcourir une distance plus longue lors de chaque cycle complet (aller-retour). Cependant, bien que l'énergie potentielle initiale augmente (, où est la hauteur initiale), l'accélération gravitationnelle () reste constante. En conséquence, le temps nécessaire pour parcourir cette distance supplémentaire augmente
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Secondaire 5 • 10mBonsoir! Quelles sont les différences entre les scalaires et les vecteurs? Merci
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Secondaire 5 • 10mJe voulais savoir si l'affirmation suivante est vraie: une hauteur plus importante implique une plus grande amplitude, ce qui nécessite davantage de temps pour qu’un cycle complet (un aller-retour) soit effectué.
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Secondaire 5 • 10mQue veux dire lorsqu’on dit qu’une substance à une réfringence supérieure à 4?
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Secondaire 5 • 10mBonjour!
J'ai un labo surl'analyse d'un MRUA. J'ai au moins besoin de 3-4 causes d'erreurs et proposer des améliorationspour expliquer les points aberrants de mes graphiques. Pouvez-vous m'aider svp?
En fait, mon labo consistait à lâcher une masse vers le bas (le mouvement était guidé par une poulie et une corde attachée) et observer sa position et vitesse en fonction du temps à l'aide d'un ruban enregistreur et un chronomètre à étincelle. Ensuite, j'ai calculé les vitesses instantanées et l'accélération.Pourtant, jusqu'à maintenant j'ai juste trouvé 2 causes d'erreur: la résistance de l'air, ainsi que le frottement du ruban enregistreur qui s'est tortillé et déchiré durant les premiers essais.À part ces deux-là, j'ai sincèrement pas d'idée.Pouvez-vous m'aider svp pour trouver encore 2 causes d'erreurs et quelles sont les améliorations possibles? SVP Sauvez-moi :(C'est de la nouvelle matière :_(
Merci beaucoup pour votre aide :D
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Secondaire 5 • 10mBonjour, je voulais savoir si l'affirmation suivante est vrai. L'énergie potentielle accumulée à une hauteur plus élevée est convertie en énergie cinétique sur une distance plus longue, ralentissant ainsi le rythme des oscillations.
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Secondaire 5 • 10mJe ne comprends pas ce que je dois rechercher? Après comment on fait pour trouver ce que je cherche?
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Secondaire 5 • 10mBonjour,
Comment je dois faire se numéro?? Je ne suis pas sur de comprendre de ce que tu dois faire.
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Secondaire 2 • 10mcomment se forme un ouragan
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Postsecondaire • 10mBonjour, j'aurais besoin d'aide pour répondre à la question suivante dans mon cahier: Les diamants sont taillés de façon qu'une grande partie de la lumière rebondisse sur les parois internes et ressorte vers le haut. Expliquez comment la réflexion totale interne favorise ce phénomène.
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Primaire 3 • 10mbonjour une personne de alloprof a effacer un de mes message parce que je l`ai envoyer plusieur fois mais je ne l`ai pas expret
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Secondaire 5 • 10mBonjour,
Pourquoi la force normale ici est plus élevée que la force de gravité? Est-ce que c’est parce qu’on veut pas foncer la boîte en-dessous la surface?
Merci beaucoup et bonne journée!
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Secondaire 5 • 10mBonjour,
Pourquoi la force normale dans ce DCL est plus petite que la force de gravité?
Merci beaucoup et bonne journée!
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Secondaire 5 • 10mBonjour,
Je suis entrain de faire un schéma en physique je sais comment le faire, mais je me souvient plus c’est quoi l’échelle suggérée: 1:10?? Qu’est ce que je dois faire pour que sa fonctionne avec ma ligne et dans le carrée.
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Secondaire 5 • 10mBonjour,
Je dois faire un schéma comme celui-ci en physique. Je sais comment le faire, mais je me souvient plus c’est quoi qu’il faut faire selon l’échelle suggérer: 1:10. C’est quoi que sa veut dire??
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Secondaire 5 • 10mBonjour,
J'ai manqué un cours de physique celui où on à appris l'addition de vecteur par la méthode du polygone ou la méthode des composantes et je ne suis pas certaine d'avoir bien compris ce que je devais faire lorsque j'ai trois vecteurs dont j'ai déjà leur grandeur et leur orientation, et je doit trouver la grandeur et l'orientation du vecteur déplacement avec la méthode des composantes.
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Secondaire 2 • 10mBonjour,
J'ai posé une question plus tôt concernant le poids. Laurie S m'a répondu très rapidement. Donc, merci.
Cependant, je ne suis pas satisfait de sa réponse. Je donne, donc, un problème pour que ce soit plus clair.
Supposons qu'une personne qui pèse 980 N à l'état de repos se trouve, dans un ascenseur, sur une balance qui donne les lectures en Newton. Si l'ascenseur accélère vers le bas à 2 m/s2, le poids, à ce moment-là, sera de 780 N. Si on désigne par B, la force exercée par la balance sur la personne, on a:
980 - B = ma
980 - B = (100)(2)
B = 780 N
Ça devrait être la lecture lue sur la balance.
Donc, le poids peut changer. Ça dépend du contexte. La force de gravité demeure toutefois la même. C'était ça mon point. Je voulais juste le faire confirmer par quelqu'un.
Merci
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Secondaire 2 • 10mBonjour,
J'ai deux questions.
Q-1 Est-ce que l'on doit associer le mot 'pesanteur' :
a) au mot 'poids';
b) à ' l'intensité du champ gravitationnel';
c) ou à ces deux notions?
Q-2 Dans certains manuels, on définit le poids comme étant "la force de gravité exercée sur un objet". Selon moi, cette définition n'est pas exacte. Le poids d'une personne peut varier et dépend des conditions physiques. Prenons le cas d'une personne qui se tient sur une balance dans un ascenseur. Si l'ascenseur accélère vers le bas, le poids de la personne devrait diminuer (lecture de la balance) malgré le fait que la force de gravité demeure la même.
Est-ce que le poids de la personne va diminuer?
Merci beaucoup
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Postsecondaire • 10mJe n'y arrive pas, ça me donne une réponse impossible. L'élongation du ressort de 10cm est impossible, l'énergie disponible n'est pas suffisante pour que le bloc descende de 10cm alors je ne peux pas trouver de vitesse. La force de la constante de rappel et la force de frottement sont plus grande que la force de gravité qui fait descendre le bloc.
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Secondaire 5 • 10mRebonjour, j'ai encore une petite question, je ne comprend pas pourquoi les lentilles convergentes agissent comme des loupes. Merci à l'avance!!












