Le texte justificatif - Secondaire 1, 2 et 3

Le texte justificatif a des particularités qui le distinguent des autres textes. Dans un texte justificatif, les critères (ou les raisons) sont ce qui permet d’appuyer l’affirmation initiale.

Les critères sont généralement nommés dans le sujet divisé de l’introduction. Ils sont ensuite présentés plus en détail dans le développement et on se sert des procédés justificatifs pour les enrichir.

Puisque l’objectif du texte justificatif est de démontrer le bienfondé d’une idée ou d’une opinion, les critères sont des raisons qui prouvent que celle-ci est valable.

Dans l’exemple ci-dessus, l’idée dont on souhaite démontrer le bienfondé est qu’il est utile de parler plus d’une langue. On présente deux raisons qui appuient cette affirmation initiale dans l’introduction :
1. Cela permet d’échanger avec des gens de toutes les origines.
2. Cela rend la communication plus facile lors de voyages.

Le paragraphe de développement présent dans l’exemple reprend la deuxième raison. Celle-ci est développée plus amplement et s’appuie sur des procédés justificatifs.

Pour valider ta compréhension à propos des critères de justification de façon interactive, consulte la MiniRécup suivante :

La structure du texte justificatif varie selon l’intention de l’auteur. Cependant, le plan général du texte justificatif s’organise toujours autour d’une affirmation et de critères.

​L’introduction d’un texte justificatif sert à présenter le sujet qui sera abordé, ainsi que les critères (ou raisons) qui appuieront la justification.

L’introduction se divise généralement en deux parties :

Partie de l’introduction	Explication	Exemple
Sujet posé	​Le sujet posé est la partie de l’introduction dans laquelle on présente l’affirmation initiale.   Si l’objectif du texte est de présenter le bienfondé d’une idée ou d’une opinion, l’affirmation initiale permet de présenter l’idée ou l’opinion donnée.	Parler plus d’une langue est très utile, et ce, pour plusieurs raisons.
Su​jet divisé	Le sujet divisé est la partie de l’introduction qui sert à présenter les critères (ou les raisons) qui appuieront la justification dans le développement.	Cela permet d’échanger avec des gens de toutes les origines en plus de faciliter la communication lors de voyages.

Le développement d’un texte justificatif sert à exposer les critères qui appuient l’affirmation initiale. Cette partie du texte peut comprendre ou non une séquence descriptive.

Le développement se divise généralement en deux parties :

Partie du développement	Définition	Exemple
La phase informative	Dans cette partie du développement, on montre, de façon souvent objective, le sujet dont il est question.   Cette portion du texte fait donc appel à la séquence descriptive.   Une phase descriptive est aussi employée dans le texte descriptif-justificatif faisant l’objet de l’épreuve ministérielle en français de 2e secondaire.	Tout d’abord, maitriser une langue seconde, soit un idiome appris en plus de sa langue maternelle pour interagir au quotidien, peut être pratique pour échanger avec des gens aux quatre coins de la planète. Par exemple, l’anglais, comme langue première ou seconde, est parlé par de nombreuses personnes dans le monde.  Tout comme une clé ouvre une multitude de portes fermées, la maitrise d’une langue étrangère donne un accès direct au reste du monde et facilite les échanges, que ce soit pour le travail, pour les voyages ou simplement lors de rencontres avec de nouvelles personnes.
La phase justificative ou d’appréciation	Dans cette partie du développement, on présente les critères (ou les raisons) qui appuient l’affirmation présentée dans l’introduction. On développe les critères à l’aide de procédés justificatifs.   Lorsque l’auteur souhaite prouver que l’idée ou l’opinion qu’il présente est valable, la phase justificative lui sert à développer les raisons qui permettent de démontrer sur quoi son idée s’appuie.	« Souvent, quand je voyage, je peux me débrouiller pour me faire comprendre par les gens que je croise grâce à l’anglais, affirme Laurie Pelletier, blogueuse pour l’agence de voyages AlloPlanète. Dans les aéroports, les hôtels et la plupart des lieux touristiques, les employés ont au moins une connaissance de base de l’anglais, ce qui me permet d’interagir avec eux. » Cela démontre bien que pouvoir s’exprimer dans plusieurs langues facilite les échanges avec autrui.

La conclusion d’un texte justificatif sert à rappeler au lecteur l’affirmation initiale mentionnée dans l’introduction.

Si le texte a pour objectif de prouver que son propos est bien fondé, l’auteur rappelle l’idée qu’il a présentée en introduction. 

Bien qu’on reprenne l’affirmation présentée en introduction, il est important de reformuler celle-ci afin d’éviter les répétitions et d’aider à la progression du texte.

Les procédés justificatifs sont un ensemble de moyens qui permettent de développer des critères de justification.

On compte généralement quatre procédés justificatifs :

Procédé justificatif	Définition	Exemple
La citation	La citation consiste à rapporter les propos de quelqu’un directement et sans les modifier. Ces propos peuvent être ceux d’un auteur ou d’un spécialiste du domaine dont il est question dans le texte.	La maitrise d’une langue étrangère donne un accès direct au reste du monde et facilite les échanges, que ce soit pour le travail, pour les voyages ou simplement lors de rencontres avec de nouvelles personnes. « Souvent, quand je voyage, je peux me débrouiller pour me faire comprendre par les gens que je croise grâce à l’anglais, affirme Laurie Pelletier, blogueuse pour l’agence de voyages AlloPlanète. Dans les aéroports, les hôtels et la plupart des lieux touristiques, les employés ont au moins une connaissance de base de l’anglais, ce qui me permet d’interagir avec eux. »
La comparaison	La comparaison met en parallèle deux réalités en soulignant leurs ressemblances ou leurs différences. Une ressemblance peut être introduite par des termes comme pareil à, semblable à, comme, de même que, ressemble à, s’apparente à, tout comme, de la même façon que, etc. Une différence peut être introduite par des termes comme contrairement à, alors que, à l’opposé, parallèlement à, etc.	Tout comme une clé ouvre une multitude de portes fermées, la maitrise d’une langue étrangère donne un accès direct au reste du monde et facilite les échanges, que ce soit pour le travail, pour les voyages ou simplement lors de rencontres avec de nouvelles personnes.
La définition	La définition consiste à donner le sens d’un mot à l’intérieur d’un texte. Elle peut être encadrée par des virgules, des tirets ou placée entre parenthèses. Elle peut aussi être précédée de c’est-à-dire ou des verbes être, désigner, signifier, etc.	Tout d’abord, maitriser une langue seconde, soit un idiome appris en plus de sa langue maternelle pour interagir au quotidien, peut être pratique pour échanger avec des gens aux quatre coins de la planète.
L’exemple	L’exemple est une façon d’illustrer un propos à l’aide de mots. L’auteur utilise des références que le lecteur peut connaitre pour l’aider à comprendre l’information qu’il souhaite transmettre. L’exemple est souvent introduit par des expressions comme tel que, par exemple, comme, etc.	Cela vous permet, en effet, de communiquer plus facilement avec les gens que vous rencontrez sur place et de lire les panneaux de signalisation, les menus, les affiches et même, les dépliants touristiques. Par exemple, imaginez que vous êtes dans un restaurant où le menu est entièrement écrit en grec : n’aimeriez-vous pas pouvoir le déchiffrer par vous-même? De plus, il serait beaucoup plus facile pour vous de discuter avec votre serveur.

À ces procédés s’ajoutent aussi :

• Les procédés linguistiques

Différents procédés linguistiques peuvent être employés dans le texte justificatif :

Procédé linguistique	Définition	Exemple
Le vocabulaire connoté	Dans un texte justificatif, l’auteur transmet généralement son opinion, le point de vue est donc souvent subjectif. Pour faire connaitre sa vision, l’auteur emploie généralement du vocabulaire connoté.   Le vocabulaire connoté désigne l’ensemble des mots qui laissent paraitre le point de vue de l’énonciateur. Ceux-ci peuvent avoir une valeur méliorative (sens positif) ou une valeur péjorative (sens négatif).	Si vous aimez voyager, la maitrise de plus d’une langue peut vous être très pratique. Cela vous permet en effet de communiquer plus aisément avec les gens que vous rencontrez sur place ainsi que de lire les panneaux de signalisation, les menus, les affiches et même, les dépliants touristiques. Par exemple, imaginez que vous êtes dans un restaurant où le menu est entièrement écrit en grec : n’aimeriez-vous pas pouvoir le déchiffrer par vous-même? De plus, il serait beaucoup plus facile pour vous de discuter avec votre serveur. Votre expérience de voyage serait certainement plus agréable si vous pouviez faire tout cela. C’est donc pour cette raison qu’il est avantageux de pouvoir parler plusieurs langues.
Les marqueurs de relation pour marquer la cause	Les marqueurs de relation sont des mots (des conjonctions, des adverbes, des prépositions) ou des groupes de mots qui expriment une relation (un lien ou un rapport) entre deux phrases ou entre deux éléments présents dans la phrase.   Quand on écrit un texte justificatif, on doit présenter les raisons qui appuient l’idée ou l’opinion présentée. Pour ce faire, on emploie souvent des marqueurs de relation qui indiquent la cause, c’est-à-dire des marqueurs de relation qui annoncent qu’une raison ou une preuve sera donnée.	À cause de, car, c’est que, c’est-à-dire, comme, en effet, en fait, étant donné que, parce que, puisque, etc.
Les marqueurs de relation pour marquer la conséquence	Bien souvent, lorsqu’on développe un critère, on emploie un ou plusieurs procédés justificatifs qui servent à appuyer le point de vue de l’auteur. Ces procédés ont pour conséquence de démontrer que l’idée présentée par l’auteur est valable. C’est souvent dans ces cas qu’on emploie des marqueurs de relation de conséquence.	Ainsi, alors, c’est pourquoi, donc, en conséquence, en définitive, enfin, par conséquent, si bien que, etc.

Le texte justificatif s’organise de différentes façons, selon qu’on cherche à exprimer son appréciation d’une œuvre ou à démontrer le bienfondé d’une idée :

En voici quelques-uns :

Genre	Définition
Justification de la réponse à une question	Réponse développée où on formule une position, une réponse ou une interprétation à l’aide de preuves (ex. : citations, extraits du texte).
Capsule Web littéraire ou chronique d’influence	Court contenu multimédia (texte, vidéo ou audio) diffusé en ligne, visant à présenter de manière concise, dynamique et accessible un livre, un auteur, un thème ou un coup de cœur littéraire.
Commentaire appréciatif ou interprétatif	Appréciation critique écrite d’une œuvre littéraire ou d’une œuvre cinématographique en s’appuyant sur des éléments précis de l’œuvre et sur son expérience personnelle.
Commentaire critique sur une réalité	Commentaire écrit ou oral dans lequel on observe un fait social, culturel ou d’actualité et dans lequel on exprime un point de vue éclairé ou une réflexion pour en faire ressortir les enjeux, les limites ou les retombées.
Justification d’un raisonnement grammatical	Explication étape par étape de la démarche appliquée pour justifier la solution d’un problème de grammaire.
Table ronde	Échange oral structuré entre plusieurs intervenants qui confrontent et approfondissent leurs points de vue, leurs interprétations ou leurs analyses sur un sujet, une œuvre ou un problème donné, généralement animé par un modérateur.