Top notions : 2e cycle du primaire

​Les listes de notions-clés ont été réalisées par les chercheurs de la Chaire UNESCO de développement curriculaire. Pour en savoir plus : https://cudc.uqam.ca/.

Voici une liste de notions et de stratégies à utiliser en français pour préparer votre enfant à la prochaine année scolaire. Pour une liste complète des notions en français au 2^e cycle du primaire, consultez le répertoire de révision de la 3^e année ou de la 4^e année. 

S'entrainer à la lecture à l'aide de textes courts et variés

Faites lire un texte, à voix haute, à votre enfant. De cette façon, vous arriverez à détecter son niveau de fluidité en lecture. La vitesse de lecture, l'intonation, le respect de la ponctuation et le décodage des mots sont importants afin de ne pas perdre le fil de l'histoire et de comprendre le texte. Voici quelques stratégies à utiliser :

• Relire le même texte tous les jours durant une semaine
• Servir de modèle de lecteur ou lectrice à votre enfant en lisant à l’unisson (en même temps)
• Soutenir votre enfant lors de sa lecture (lorsqu’un mot est difficile, attendre quelques secondes et proposer les sons des premières syllabes ou encore le mot au complet)

Il est important de varier le genre d'œuvres lues. En effet, cela permet à l'enfant de découvrir et d'apprécier de nouveaux textes afin de développer le gout de la lecture.

1. Travaillez la démarche de lecture selon les étapes suivantes :
2. Faire un premier survol du texte avec l'enfant et placer le texte dans son contexte
3. Faire lire le texte par l'enfant
4. Après la lecture, demander à l'enfant de résumer dans ses mots le texte lu pour s'assurer de sa compréhension

Au besoin, demander une relecture ou réviser le texte avec l’enfant

Pratique de l’écriture

Pratiquez la rédaction de phrases simples à l’aide de banques de mots et la composition écrite originale de quelques phrases à l'aide de ces deux étapes :

1. Suggérer à l'enfant de faire des phrases courtes et de se relire régulièrement lors de la rédaction, afin de repérer les phrases brisées
2. Aider l'enfant à effectuer les accords et à réviser l’orthographe une fois le texte bien construit

Les dictées et les jeux (bonhomme pendu, mots croisés, etc.) sont également des exemples d'idées pour diversifier l'étude des mots de vocabulaire.

En mathématiques, travaillez avec votre enfant autour d’activités mathématiques liées à la vie quotidienne à la maison. Priorisez l’utilisation de matériel tangible (des Legos, des pois, des bonbons, des boites de conserves ou de carton) ou de situations concrètes. Plusieurs activités mathématiques peuvent être réalisées en même temps qu’une activité en arts, en sciences ou en technologie.

Voici une liste de notions et de stratégies à utiliser en mathématiques pour préparer votre enfant à la prochaine année scolaire. Pour une liste complète des notions en mathématiques au 2^e cycle du primaire, consultez le répertoire de révision de la 3^e et de la 4^e année. 

Au 2^e cycle, les notions d’arithmétique demeurent généralement les mêmes qu’au premier cycle, mais elles augmentent en complexité. En voici quelques-unes : 

• Nombres naturels inférieurs à 100 000

• Nombres décimaux jusqu’à l’ordre des centièmes (dixième, centième)

• Fractions à partir d’un tout ou d’une collection d’objets : lecture et écriture de fractions, numérateur et dénominateur, équivalence de fractions, comparaison de fractions à 0, ½ et à 1

• Addition et soustraction de nombre entier avec retenue et emprunt (méthode formelle avec des nombres à 4 chiffres)

• Multiplication et division d’un nombre naturel à 3 chiffres par un nombre à 1 chiffre

• Addition et soustraction de nombres décimaux dont le résultat ne dépasse pas l’ordre des centièmes

Toujours à travers des manipulations et des contextes concrets avec votre enfant, l’étude des figures et solides se poursuit.

• Figures planes (carré, rectangle, triangle, cercle, losange) : classification, description
• Identification et construction de lignes parallèles et perpendiculaires
• Classification des angles (aigu, obtus, droit)
• Association d'un prisme ou d'une pyramide à son développement

La mesure d’objets présents dans l’environnement de l’élève (des longueurs plus grandes, plus de précision, les surfaces, les volumes) se continue. Voici quelques notions à travailler :

• Mesure de longueur (mm, cm, dm, m)
• Mesure de surface (introduction au concept d’aire sans formule)
• Comparaison de surface
• Estimation
• Introduction au volume (sans formule)

Au 2^e cycle, on poursuit l'introduction des notions pouvant outiller l’enfant dans ses investigations de l’environnement. Ces activités peuvent être réalisées dans un contexte d’investigation scientifique. En voici quelques-unes :

• Collecte de données
• Organisation de données en tableaux
• Représentation des données dans un diagramme à bandes, à pictogrammes ou à ligne brisée

Il est important de mentionner que l’intention des programmes scolaires n’est pas exclusivement alignée sur la mémorisation de connaissances ou de techniques de calculs mathématiques. Au-delà des notions présentées dans les tableaux ci-dessus, nous recommandons aussi aux parents de placer leurs enfants dans diverses situations de résolution de problème.

La résolution de problème est une démarche fondamentale qui est au centre de bon nombre de programmes, comme en mathématiques ou en sciences.

De manière générale, en voici les étapes :

1. Comprendre le problème
2. Concevoir un plan
3. Mettre le plan à exécution
4. Analyser les résultats à la lumière du problème de départ

Avec votre enfant, il pourrait donc être intéressant de réaliser différentes activités d’investigation.

Bien qu’il soit souhaitable de limiter les temps d’écran quotidien, il est aussi à noter que certains jeux vidéos, dits sérieux ou éducatifs, développent, complètement ou en partie, certaines stratégies de résolution de problème.