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Re: Question
Salut MercureNoble8033!
Dans ce contexte, le terme frais est assez flou et laisse à interprétation, je te conseille d'utiliser chaud ou froid pour t'assurer de la clarté de tex explications.
Pour ta deuxième question, lors d'une dépression, l'air chaud monte, ce qui nous laisse de l'air plus froid au sol, c'est pour ça qu'on dit que ça se refroidit.
J’espère que la réponse t’a aidé! Ne te gêne pas si tu as d’autres questions, ça va me faire plaisir d’y répondre! 😊
Re: Question
Bonjour SoleilJaune5270,
Merci pour ta question :)
Voici certaines ressources qui pourraient t'être utiles:
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/exams-et-trucs/comment-bien-faire-sa-feuille-de-notes-t1154
Il s'agit d'une fiche où se trouvent tous les concepts vus en maths de secondaire 5 ainsi qu'une fiche qui donne des conseils sur une manière générale de faire sa feuille de notes.
Je crois que comme tu le dis si bien, le défi réside dans le fait de choisir ce qui va sur ta feuille de notes, car tout n'y rentre pas. Quelque chose que tu pourrais faire, c'est de faire des pratiques d'exercices ou d'examen et de voir quelles notions tu maitrises déjà facilement et avec quelles notions tu ressens le besoin d'avoir une ressource supplémentaire (comme un exemple ou une méthode).
N'hésite pas si tu as d'autres questions :)
Sandrine
Re: Question
Salut PlatineTenace7489!
Merci pour ta question. 🤩
Pour t'aider, je te suggère de consulter l'exemple disponible dans cette fiche explicative. Ça devrait t'aider à trouver l'inspiration dont tu as besoin! :D
En espérant que cela répond à ta question. Si tu en as d'autres, n'hésite surtout pas à nous réécrire, il nous fera plaisir de t'aider à nouveau!
À bientôt,
Océane :)
Océane D
Question
Ce site est incroyable ! 🤩
Je recommande beaucoup ! ⭐⭐⭐⭐⭐
J'avais pas compris du tout un exercice en math, du coup j'ai essayer de rechercher sur internet, mais impossible de trouver quelque chose de facile à comprendre ! 🧐 Quand je me suis poser sur Alloprof, ça me paresser assez facile de mis repérer et j'ai eu le courage de demander ma question, elle a était répondu dans moins de 2 heures et 1 heure plus tard j'ai eu toute l'explication ! 🧾Finalement j'ai tout compris et aurevoir les soucis ! 😅😉
Re: Question
Bonjour TopazeDelta520,
Merci pour ta question :)
Je t'invite à consulter la page suivante, elle contient une vidéo qui explique quelle méthode de factorisation choisir: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-factorisation-d-un-polynome-m1077
N'hésite pas si tu as d'autres questions :)
Sandrine
Re: Question
Salut FraiseAdorable5247!
En plein dans le mille🎯. Les chiffres significatifs que tu obtiens au a) vont être les mêmes au b).
Pour le b, tu peux utiliser tes données obtenues au a (vitesse, accélération, position) pour trouver la réponse.
J’espère que ma réponse t’a aidé! Si jamais tu as de la difficulté avec certaines étapes, ne te gène pas pour poser d’autres questions, ça va me faire plaisir d’y répondre! 😊
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/physique/le-mouvement-rectiligne-uniformement-accelere-p1006
Re: Question
Salut PoissonRapide7685!
Il n'y a pas de limite de temps! Peut-être en relançant le jeu, ton temps va apparaitre!
Ne te gêne pas si tu as d’autres questions, ça va me faire plaisir d’y répondre! 😊
Re: Question
Bonjour SaturneAdmirable799,
Merci pour ta question :)
Pour résoudre ce problème, il faudra trouver les équations qui représentent les trajectoires du bateau et de l'avion pour commencer. Pour ce qui est de l'avion, tu peux utiliser les points A1 et A2 pour trouver l'équation de la droite.
Pour ce qui est du bateau, deux informations pourront t'aider. Tout d'abord, tu sais que la trajectoire du bateau est perpendiculaire à celle de l'avion. Ça signifie que le taux de variation de la trajectoire du bateau se calcule en sachant que la multiplication entre le taux de variation de la trajectoire de l'avion et celle du bateau donne -1. Voici une fiche qui donne un exemple pour trouver le taux de variation de deux droites perpendiculaires: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/l-equation-de-droites-paralleles-ou-perpendicula-m1310
À l'aide de la coordonnée connue B ainsi que le taux de variation calculé, tu pourras trouver l'équation de la trajectoire du bateau. Tu pourras aussi calculer les coordonnées du point Q sachant qu'il se trouve sur la trajectoire du bateau et de l'axe des x.
L'avant-dernière étape consiste à trouver le point précis où le bateau et l'avion se sont rencontrés. Pour trouver cela, il faut trouver le point d'intersection entre les deux droites. Pour ce faire, tu peux utiliser la méthode de substitution ou de comparaison :)
Finalement, tu pourras trouver la distance entre les coordonnées du point de sauvetage et le point Q à l'aide de la formule qui se trouve sur la page suivante: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/math-la-distance-entre-deux-points-m1311
N'hésite pas si tu as d'autres questions :)
Sandrine
Re: Question
Salut TopazeDelta520 😁
Merci pour ta question!
C'est grâce au nombre d'Avogadro!
Voici la formule à utiliser.
Apprends-en plus ici au besoin!
Écris-nous si tu as d'autres questions. 😊
À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎
Re: Question
Bonjour DragonComique1761,
Merci pour ta question :)
Pour faire des exercices avec des fractions, il faut transformer tous les éléments de l'équation en fraction. Par exemple, le numéro h), plutôt que d'avoir (6x-5)/3, c'est l'équivalent d'avoir 6x/3-5/3. De la même manière, la valeur 4 peut être transformée en fraction sous la forme 4/1. Une fois que tout est transformé en fraction, tu peux utiliser la même démarche que si les coefficients avaient des nombres entiers.
Par exemple, on peut mettre tous les termes constants du même côté de l'équation et tous les termes avec des variables de l'autre côté: 6x/3=4/1+5/3. On peut ensuite simplifier l'équation: 6/3x=17/3. Et finalement, on divise par le coefficient de la variable, soit diviser par 6/3 de chaque côté de l'équation: x=17/6.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :)
Sandrine
