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Re : Question
Bonjour CoccinelleAdorable1262 !
Merci pour ta question 😊
Comme le texte est dans ton cahier, je ne peux pas y accéder d’ici. Pour t’aider à répondre aux questions sur un texte, je te suggère d’aller regarder cette fiche de compréhension de lecture :
Elle t’explique bien comment lire un texte, comprendre les questions, et répondre efficacement selon le type de question.
Essaie de l’appliquer à ton texte dans ton cahier, et si tu as encore des doutes, n’hésite pas à demander ! 😊
Question
Bonjour Alloprof c'est où la bibliothèque virtuelle et c'est quoi ?
Re : Question
Bonjour DiamantSigma9681,
Merci de prendre le temps de nous le souhaiter, c'est très gentil de ta part!
Bonne semaine de la persévérance à toi aussi! :D
Re : Question
Bonjour RenardMagnifique,
Merci de faire appel à nos services! :)
Pour trouver le sujet, utilise ces deux trucs :
- L'encadrement : Encadre le groupe de mots par « C'est... qui » (ou « Ce sont... qui »).
- Exemple : « Le vent souffle. » donne « C'est le vent qui souffle. »
- Le remplacement : Remplace le groupe de mots par un pronom (il, elle, ils, elles).
- Exemple : « Les enfants jouent. » devient « Ils jouent. »
Voici une fiche qui pourrait t’aider : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/le-sujet-primaire-f1736
N’hésite surtout pas à revenir nous voir si tu as d’autres questions!
SoleilTimide🌟
Re : Question
Salut EndorPacifique,
Je te remercie d'avoir pris le temps de nous écrire aujourd'hui, surtout en cette semaine de la persévérance scolaire :D .
Tu as bien raison, il faudrait terminer ton calcul du taux de variation ici avec une division. Or, comme tu as 3/2, tu peux alors soit le laisser sous la forme fractionnaire, soit le convertir en décimal ici (et alors obtenir 1,5).
Par contre, si tu avais plutôt eu 4/2, il aurait alors fallu le simplifier à 2 et non le laisser en 4/2, comme 4 divisé par 2 = 2 tout juste :) .
En espérant que cela te soit utile, merci encore et n'hésite pas à nous réécrire au besoin :) !
Re : Question
Salut!
La Zone d’entraide d’Alloprof, c’est un espace en ligne où les élèves peuvent venir poser des questions sur leurs devoirs, leurs travaux ou ce qu’ils trouvent plus difficile à comprendre. Des modérateurs prennent le temps de leur répondre dans plusieurs matières, comme les mathématiques, le français ou les sciences. C’est une ressource gratuite, accessible partout au Québec, pour accompagner les élèves et les aider à progresser à leur rythme vers la réussite scolaire 💚.
Donc, n'hésite pas à nous réécrire si tu as des questions pour nous! :D
Katia K
Re : Question
Salut!
Tu dois commencer par identifier tes variables, comme ceci :
x : nombre de cm de billes ajoutées
y : profit récolté
On nous dit que Fanny reçoit 5$ pour une réparation, donc peu importe le nombre de cm de billes ajoutées. Ainsi, 5$ est notre valeur initiale (qu'on appelle aussi ordonnée à l'origine).
Ensuite, on nous dit qu'elle gagne 0,18$ pour chaque cm de billes ajoutées. Donc, c=0,18 est notre taux de variation, puisque c'est par 0,18 que l'on va multiplié notre variable x pour obtenir le profit récolté selon la longueur de billes ajoutées.
La règle est donc :
$$y=0,18x+5$$
Voilà! J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re : Question
Bonjour à toi SaturneArtistique4620 :D
Merci d'utiliser la Zone d'entraide!
En cette semaine de la persévérance scolaire, je tiens à te féliciter pour tes efforts à l’école, ce n'est pas toujours facile, mais ta persévérance fait toute la différence 🎉💫. Alloprof est là pour t’aider si tu en as besoin.
Un polygone est convexe si tous ses angles intérieurs ont une mesure inférieure à 180∘
Tous les polygones réguliers sont des polygones convexes.
Un polygone est non convexe (concave) s’il possède au moins un angle intérieur dont la mesure est supérieure à 180∘
Je te laisse la fiche sur cette notion ici pour plus d'exemples et d'exercices.
N'hésite pas si tu as d'autres questions pour nous.
À bientôt :)
Re : Question
Tu n'es sans doute pas au niveau primaire...
Tu as deux équations en x et y
2x + 2y = 16 et x - 3y + 1 = 3
Tu cherches les solutions à ces deux équations, c'est-à-dire tous les points (x, y) qui satisfont ces deux équations
Pour la première
2x + 2y = 16
en divisant par 2 de part et d'autre de l'égalité (pour préserver l'égalité), on a
x + y = 8
en soustrayant par x (toujours de part et d'autre de l'égalité) on a
x -x + y = -x + 8
y = -x + 8
Pour la deuxième
x - 3y + 1 = 3
on isole encore le terme en y en soustrayant x + 1 (de part et d'autre)
-(x + 1) + x + 1 - 3y = 3 - (x+ 1)
-3y = -x + 2
en divisant par -3 (de part et d'autre)
y = x/3 - 2/3
Maintenant les points (x, y) qui satisfont aux deux équations sont les (x, y) tels que
y = -x + 8 et y = x/3 -2/3
donc tels que
-x + 8 = x/3 -2/3
en regroupant les termes en x et les constantes (ajoutant -x/3 -8 de part et d'autre)
-x - x/3 = -2/3 -8
-4x/3 = -26/3
en multipliant par -3
4x = 26
x = 26/4 = 13/2
et comme y = -x + 8 = -13/2 + 8 = 3/2
(Note que j'aurais pu prendre y = x/3 -2/3 ça aurait donné le même résultat puisque les y satisfont aux deux équations)
Solution: il n'y a qu'une solution, le point (13/2, 3/2)
Ce qui n'est pas étonnant car les deux équations sont deux droites auquel cas
- ou bien les droites sont égales et tous les points de la droite font partie de la solution,
- ou bien elles sont parallèles (mais non égales) et il n'y a aucune solution,
- ou bien elle se croisent et la solution est le point d'intersection.
Re : Question
Bonjour à toi HirondelleRouge483 :D
Merci d'utiliser la Zone d'entraide!
En cette semaine de la persévérance scolaire, je tiens à te féliciter pour tes efforts à l’école, ce n'est pas toujours facile, mais ta persévérance fait toute la différence 🎉💫. Alloprof est là pour t’aider si tu en as besoin.
Pour convertir des kilomètres en millimètres, tu peux utiliser un tableau de conversion comme ceci.
Si tu as, par exemple, 4 km, tu multiplies par 10, 6 fois, pour arriver aux millimètres.
Je te laisse la fiche sur cette notion ici au besoin pour réviser.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :)
À bientôt :D
